2025教育硕士考研复习重点来啦！《教育综合》考试内容主要包含教育学原理、中国教育史、外国教育史与教育心理学等内容，下面给大家分享一下333教育综合名词解释部分，希望对小伙伴们有帮助。
    个人本位论
     【解析】18 世纪和 19 世纪上半叶广泛流行于西方资本主义国家，代表人物有卢梭、裴斯泰洛齐、洛克、福禄贝尔、康德、萨特等，个人本位论者主张教育目的的制定应该依据个人需要。
    主要观点：
    第 一，教育目的应当从受教育者的本性出发，而不是从社会出发；充分发展受教育者的个性，增进受教育者的个人价值；
    第二，重视人的价值、个性发展和需要；
    第三，教育的目的就在于帮助人们充分地实现他们的自然潜能，以便在此基础上建立理想的社会和国家；
    第四，人的本性在于"自然性"个人价值高于社会价值，人性具有内在的、自我实现的趋向。
     
以上是“考研专业课教育学333教育综合名词解释：《个人本位论》”内容，想要了解更多考研方面的相关信息，请持续关注网！

Q:2025教育硕士考研《教育综合》包含哪些考试内容？
A:《教育综合》考试内容主要包含教育学原理、中国教育史、外国教育史与教育心理学等内容。
Q:333教育综合名词解释中提到的个人本位论流行于什么时期和地区？
A:个人本位论18世纪和19世纪上半叶广泛流行于西方资本主义国家。
Q:个人本位论的代表人物有哪些？
A:个人本位论代表人物有卢梭、裴斯泰洛齐、洛克、福禄贝尔、康德、萨特等。
Q:个人本位论者主张教育目的的制定依据是什么？
A:个人本位论者主张教育目的的制定应该依据个人需要。
Q:个人本位论关于教育目的的第一个观点是什么？
A:教育目的应当从受教育者的本性出发，而不是从社会出发；充分发展受教育者的个性，增进受教育者的个人价值。
Q:个人本位论的第二个主要观点是什么？
A:重视人的价值、个性发展和需要。
Q:个人本位论认为教育的目的是什么？
A:教育的目的就在于帮助人们充分地实现他们的自然潜能，以便在此基础上建立理想的社会和国家。
Q:个人本位论关于人性和价值的观点是什么？
A:人的本性在于自然性，个人价值高于社会价值，人性具有内在的、自我实现的趋向。
Q:从哪里可以了解更多考研方面的相关信息？
A:想要了解更多考研方面的相关信息，请持续关注网（文档未明确具体网址）。
Q:本次分享的333教育综合名词解释具体是关于什么的？
A:本次分享的333教育综合名词解释是关于“个人本位论”的。