《学不进去的现状与思考》

高三，本应是全力冲刺的阶段，然而，许多高三学生却面临着学习不主动、学不进去的困境。

这些学生学习不主动的表现随处可见。课堂上，他们眼神空洞，缺乏积极性，老师提问时，总是低头躲避，不愿主动回答。自习课上，更是容易分心，一会儿玩玩笔，一会儿看看窗外，很难集中精力学习。作业也常常敷衍了事，为了完成任务而完成，缺乏深入思考和钻研的精神。

那么，为什么会出现这种现象呢？一方面，学生对未来感到迷茫是一个重要原因。他们不知道自己未来要做什么，不清楚自己的兴趣爱好在哪里，更不明白学习对于自己的意义是什么。缺乏明确的目标，使得他们在学习中找不到动力。另一方面，长期处于紧张的学习压力下，部分学生产生了倦怠心理，对学习产生了抵触情绪。

*的经历和话语或许能给这些迷茫的学生一些启示。*曾讲述自己从一个普通学生奋斗成为知名考研辅导老师的历程。他在演讲中提到，自己当初也和很多学生一样，不知道学习的动力在哪，但是后来他明白了，只有通过学习才能改变自己的命运。他鼓励学生要找到自己的目标，为了自己的未来而努力学习。

对于高三学生来说，学习动力和未来规划至关重要。没有动力，就像汽车没有了发动机，无法前进。而缺乏未来规划，则会让学生在学习的道路上迷失方向。因此，学生们应该认真思考自己的未来，确定自己的目标，并为之努力奋斗。

可以从自己的兴趣爱好出发，思考未来想要从事的职业。如果喜欢文学，可以考虑报考中文系，将来成为一名作家或编辑；如果对科学感兴趣，可以选择理工科专业，为科技创新贡献自己的力量。同时，也要了解不同专业的就业前景和发展趋势，以便做出更加明智的选择。

此外，学生们还可以多与老师、家长和同学交流，听取他们的建议和经验。老师有着丰富的教学经验，能够根据学生的特点给出合理的建议；家长则更了解孩子的性格和能力，可以帮助孩子找到适合自己的发展方向；同学之间的交流也能让学生们了解到不同的想法和观点，拓宽自己的视野。

总之，高三学生学习不主动、学不进去的现象值得我们关注和思考。通过分析这种现象背后的原因，结合*的经历和话语，我们可以引导学生找到学习动力，明确未来规划，为自己的未来努力奋斗。

社会现实的启示

*曾经分享过他在小县城偶遇高中同学的经历。那些曾经同窗苦读的同学们，由于没有继续深造，他们的生活状态与他截然不同。他们中的许多人在县城里过着日复一日的平凡生活，工作辛苦、收入微薄，面对的是狭窄的生活圈子和有限的发展空间。这些同学的生活状态，反映出了一个深刻的社会问题：在当今社会，教育水平往往与个人的社会地位和生活质量紧密相关。不好好学习，可能就意味着未来的生活选择受限，发展空间受限。

这种社会现实在不同的交通场所也得到了生动的体现。在火车站，我们可以看到许多背着大包小包、满脸风尘仆仆的旅客，他们中的许多人可能是外出务工的农民工，或者是小商小贩，他们的生活充满了艰辛和不易。而在高铁站，旅客们则显得更为从容和体面，他们可能是城市白领，或者是出差的商务人士，他们的生活相对更为舒适和宽裕。至于飞机场，那里的人群则显得更为高端和国际化，他们可能是企业家、学者或者是游客，他们的生活充满了机遇和可能。

这种不同场所人群的鲜明对比，让我们深刻感受到社会的多样性和不同层次的生活差异。这种差异，不仅仅是物质层面的，更是精神层面的。教育水平的不同，往往决定了一个人的视野、格局和人生的可能性。

作为学生，我们应该从这些社会现实中汲取启示。我们更应该明白，努力学习不仅仅是为了应付考试，更是为了拓宽自己的人生道路，增加自己的选择权。只有通过学习，我们才能不断提升自己，才能有机会走出小县城，走向更广阔的世界。只有通过学习，我们才能拥有更多的选择，才能过上自己想要的生活。学习，是我们改变命运、实现梦想的最重要途径。我们应该珍惜学习的机会，用知识武装自己，用智慧点亮未来。

《理解父母与自我成长》

在成长的道路上，父母的期望往往是我们前进的动力之一。他们希望我们能够通过学习，获得更好的未来，过上不那么辛苦的生活。这种期望背后，是他们对子女的深爱和对未来的担忧。理解这一点，对于每一个正在成长中的学生来说，都是至关重要的。

父母的期望并非空穴来风，而是基于对现实生活的深刻体验和对子女未来的深思熟虑。在*的分享中，我们可以看到，父母的期望往往是出于对孩子未来生活的担忧。他们希望我们能够通过教育获得知识，从而在未来的工作和生活中有更多的选择。一个没有知识和技能的年轻人，可能会面临更多挑战和困难，父母不希望看到自己的孩子未来过这样的生活。

然而，父母的爱往往在我们看来，可能表现为唠叨和不理解。我们必须认识到，父母的见识和经历与我们不同，他们的担心和期望是出于对我们的爱。他们的生活经验告诉我们，学习是通往更好生活的桥梁。因此，理解父母的唠叨，认识到他们的爱是无私的，是我们成长过程中不可或缺的一部分。

在学习的过程中，自制力是成功的关键。自制力的缺乏往往是导致学不进去的主要原因之一。自制力的培养并非一蹴而就，它需要我们不断地练习和自我监督。例如，设定学习计划，分配合理的学习和休息时间，这些都是培养自制力的有效方法。同时，我们也可以借鉴*的教导，通过明确目标和规划未来来激发学习的动力。

学习不是为了满足父母的期望，而是为了我们自己的未来。我们要学会为自己的未来负责，通过努力学习，不断提升自己，最终实现个人的价值和社会的期待。只有这样，我们才能回报父母的无私奉献，也才能真正理解父母对我们的期望。

总之，理解父母，认识学习的重要性，培养自制力，这是我们成长道路上的三重奏。这三者相互影响，相互促进，共同塑造了我们的未来。让我们在学习的道路上，不忘初心，砥砺前行，最终实现自我成长和超越。