一、美术课是对学生实施美育的主要途径，你在教学中是如何培养学生审美能力的?
    【参*】
    美育是美术教学中一个重要的组成部分，它是培养学生对自然界中千变万化美的形态结构和艺术品的形态、形式、风格的鉴赏、识别能力，他对健全学生审美心理结构、提高学生审美意识起到重要作用。为此我在美术教学中重视审美能力的培养，采取各种方法，多为学生创造感悟艺术作品的机会。
    第一，要结合学生的年龄特征，选择各种形象的教学手段，如电影、课件、录像、范画、参观等形式展示所欣赏的美术作品内容，以引导学生欣赏感知、以提高学生的观察能力。
    第二，要让学生多观察美术作品，丰富学生的形象储存，比如民间美术、艺术建筑、现代艺术作品等艺术作品。艺术作品的美、自然界的美，以培养学生会欣赏自然、学会欣赏生活、学会在自然与生活中发现美、表现美的能力和意识。
    第三，有条件的学校可以带领学生参观当地美术馆、文化馆、甚至访问当地画家、参观画家的画室等方法，以提高学生的审美能力。
    二、说一说你的教学目标?
    【参*】
    美术课程标准当中，关于教学目标明确指出，从以下三个维度进行阐述，即：知识与技能、过程与方法、情感、态度和价值观。本节课我所设置的教学目标分别是：
    1.创设情境走进春天，了解春天给自然界带来的变化，知道春天的常用色彩及春天的活动。
    2.引导学生感知、欣赏春天的美，提高色彩感受能力和对色彩的识别能力，用绘画的形式表现春天的景色及人和动物的活动。
    3.充分激发学生的学习热情和热爱大自然、热爱生活的情感，培养学生善于发现、大胆表现、乐于交流、勇于创新的精神。
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Q:文档主要涉及的领域是什么？
A:美术教学领域。
Q:美术教学中培养学生审美能力的重要性是什么？
A:美育对健全学生审美心理结构、提高学生审美意识起到重要作用。
Q:培养学生审美能力的第一种方法是什么？
A:结合学生年龄特征，选择电影、课件、录像、范画、参观等形象的教学手段展示美术作品内容，引导学生欣赏感知，提高观察能力。
Q:培养学生审美能力的第二种方法是什么？
A:让学生多观察美术作品，如民间美术、艺术建筑、现代艺术作品等，培养学生发现自然与生活中美的能力和意识。
Q:培养学生审美能力的第三种方法是什么？
A:有条件的学校可以带领学生参观当地美术馆、文化馆、访问当地画家、参观画家画室等。
Q:美术课程标准中教学目标从哪三个维度阐述？
A:知识与技能、过程与方法、情感、态度和价值观。
Q:文中提到的美术课教学目标中关于了解春天的内容是什么？
A:了解春天给自然界带来的变化，知道春天的常用色彩及春天的活动。
Q:美术课教学目标中关于学生能力培养的内容是什么？
A:提高色彩感受能力和对色彩的识别能力，用绘画的形式表现春天的景色及人和动物的活动。
Q:美术课教学目标中关于情感培养的内容是什么？
A:充分激发学生的学习热情和热爱大自然、热爱生活的情感，培养学生善于发现、大胆表现、乐于交流、勇于创新的精神。