《分析*言论的背景》

在考研领域，*可谓是一位极具影响力的人物。他以幽默风趣、通俗易懂的语言风格，为广大考研学子指点迷津。他的视频和讲座常常充满激情，用生动的例子和形象的比喻，将复杂的考研知识和流程讲解得清晰透彻。许多学生在他的指导下，明确了自己的考研方向，制定了合理的备考计划。

*的言论往往能在考研圈引起巨大的反响，这不仅是因为他的专业知识，更在于他敢于直言，为学生们着想的态度。他不会刻意迎合某些权威，而是从学生的实际利益出发，给出最中肯的建议。

近期，*关于作文跑题的言论引起了广泛关注。那么，他发出这样感慨的背景原因是什么呢？首先，我们要明确此次言论的具体情境。可能是在分析考研英语或者语文作文的过程中，发现了一些学生出现跑题的现象。在考研竞争如此激烈的当下，作文跑题可能会导致严重的后果，直接影响学生的总成绩。

从教育大环境来看，当前的教育更加注重学生的综合素质培养，但在写作能力的培养上，可能存在一些不足之处。部分学生在平时的学习中，缺乏系统的写作训练，对题目理解不深入，导致在考试中容易出现跑题的情况。

从学生自身角度分析，一方面，学生可能在备考过程中，过于注重知识的积累，而忽视了写作技巧的训练。在面对作文题目时，不能准确把握题目的核心要求，从而出现跑题。另一方面，学生的心理压力也是一个重要因素。考研压力巨大，学生在考试时可能会因为紧张而出现审题不清的情况，进而导致作文跑题。

此外，考试制度和评分标准也可能对学生的写作产生影响。如果考试题目不够明确或者评分标准不够细化，学生在写作时就容易出现理解偏差，从而跑题。

综上所述，*关于作文跑题的言论，是在考研领域的特定背景下发出的。他的感慨既反映了当前教育中存在的一些问题，也提醒了学生和家长要重视写作能力的培养，提高学生的审题能力和写作技巧，以避免在考试中出现跑题的情况。

作文跑题，这个现象在学生写作中并不罕见，它不仅影响着作文的得分，更折射出学生在理解、表达和逻辑思维上的不足。本文将深入探讨作文跑题的多种可能情况，并结合实际例子来说明其对作文得分的影响。

首先，理解偏差是导致作文跑题的一个常见原因。学生可能由于对题目的关键词理解不准确，或者对题目要求的背景知识缺乏了解，从而在写作时偏离了主题。例如，某次作文题目要求学生讨论“科技发展对人类生活的影响”，如果学生只关注于科技发展的某一方面，比如只论述了智能手机的普及，而忽略了其他如医疗、交通等领域的影响，这就属于典型的理解偏差导致的跑题现象。

其次，审题不清也是作文跑题的一个重要因素。有时候，学生可能没有仔细阅读题目，或者没有理解题目的深层含义，导致写作时偏离了题目要求。例如，题目要求“描述一次难忘的旅行”，学生却写成了“旅行中的趣事”，虽然两者看似相关，但实际上已经偏离了题目的核心要求。

除了上述两种情况，还有可能是因为学生的思维跳跃性太大，或者缺乏有效的组织结构，导致作文内容虽然丰富，但却缺乏逻辑性和连贯性，使得阅卷老师难以把握文章的主旨，从而判定为跑题。例如，一篇关于“环境保护”的作文，如果学生在论述时频繁跳跃于不同的话题，如从污染问题跳到能源危机，再到经济发展，而没有明确的逻辑链条连接，这样的作文很容易被认为是跑题。

跑题对作文得分的影响是显而易见的。在评分标准中，主题的明确性和文章的逻辑性是重要的评分点。一旦作文被判定为跑题，不仅会直接影响到作文的得分，还可能影响到整体的语文成绩，甚至影响到学生的升学和未来的发展。

综上所述，作文跑题是一个复杂的现象，它涉及到学生的理解能力、审题技巧和逻辑思维。为了避免跑题，学生需要在写作前仔细阅读和理解题目要求，明确文章的主旨，并在写作过程中保持逻辑性和连贯性。同时，教师和家长也应在这方面给予学生更多的指导和帮助，通过日常的练习和反馈，提高学生的写作能力，减少作文跑题的现象。

<启示与思考>

*，作为考研辅导领域的知名人物，其言论往往能引起广泛的关注和讨论。在一次公共演讲中，*提到了作文跑题的问题，认为这是许多学生在写作中常犯的一个错误。他指出，跑题不仅会降低文章的得分，还可能影响到学生的整体考试成绩。这一观点引发了教育界和家长对学生写作能力培养的深刻思考。

首先，学生如何在写作中避免跑题，这需要从几个方面着手。首先，审题是写作的第一步，也是决定作文方向的关键。学生在写作前应仔细阅读题目，理解题目的主旨和要求，确保自己的写作内容与之紧密相关。例如，如果题目要求写关于“时间管理”的议论文，那么文章应该围绕如何合理规划时间来展开，而不是偏离到“学习方法”或者“个人兴趣”等其他话题上。

其次，学生应该学会如何构建文章的框架。一个清晰的结构可以帮助学生保持思路的连贯性，从而有效避免跑题。通常，一个标准的议论文结构包括引言、正文和结尾。在正文部分，学生应该围绕中心论点展开论述，每个段落都应有明确的主题句，并用具体的事例或数据支持自己的观点。结尾部分则需要对全文进行总结，重申中心论点，并对文章主题进行回应。

此外，积累素材和练习写作也是避免跑题的重要方面。学生平时应多阅读、多积累，掌握丰富的素材和案例，这样在写作时才能信手拈来，不偏离话题。同时，通过定期的写作练习，学生可以逐渐提高自己对文章结构的掌握能力，学会如何在写作中保持主题的连贯性。

从老师和家长的角度来看，他们可以在培养学生写作能力方面采取多种措施。首先，老师可以在课堂上教授审题和构思的技巧，通过分析范文来让学生理解如何围绕中心展开写作。同时，老师可以设计一些针对性的练习，如给学生提供多个话题，让学生练习快速构思和写作，以此来锻炼学生的思维敏捷性和写作能力。

家长则可以在家庭环境中提供支持，比如鼓励孩子阅读和写作，并为孩子创造一个良好的学习氛围。家长可以和孩子一起讨论阅读材料，引导孩子思考如何将阅读内容转化为写作素材。此外，家长可以鼓励孩子参加写作相关的课外活动，如写作俱乐部或写作比赛，通过这些活动提升孩子的写作兴趣和实际操作能力。

总之，避免作文跑题需要学生、老师和家长三方面的共同努力。学生要提高审题能力和文章构思能力，老师要提供有效的教学方法和练习机会，家长则要为孩子创造良好的学习环境并给予适当的引导和支持。只有这样，学生才能在写作中紧扣主题，写出高质量的文章。