在山西特岗笔试考试中，教育理论部分主要考查五道单选题，五道单选题中所涉及的范围较广，主要有教育学、心理学、教育心理学、法律法规及职业道德以及教育时政的相关内容。接下来，将相关练习题进行汇总，希望对大家有所帮助。
    1. “唯上智与下愚不移”“生而知之”，这些话反映了影响人的发展因素的理论是( )。
    A.环境决定论 B.遗传决定论 C.教育万能论 D.儿童学理论
    1.【答案】B。解析：本题考查的是人的身心发展的动因。
    选项A，环境决定论认为，人的发展主要依靠外在力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。
    选项B，遗传决定论强调，人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。内发论强调遗传在人的发展中的决定作用。教育所起作用只是为人的发展创造条件，但却不能改变和决定人的发展。
    选项C，教育万能论，是指17、18世纪理性主义者把教育的作用夸大到可以决定社会，否定遗传素质差异对人的发展产生影响的教育观点。它是一种片面地、孤立地夸大教育作用的理论。
    选项D，儿童学理论属于干扰选项，故排除。
    综上，题干中的古语“唯上智与下愚不移”的意思是说：“只有上等的聪明人与下等的愚笨的人是不可改变性情的”。《中庸·第二十章》中的“生而知之”的意思是人在出生以前就具备了一切知识，二者都强调先天因素对人身心发展的影响，均属于遗传决定论。因此，本题答案选择B。
    2.在教育活动中，教师必须严格要求自己、以身作则，时时处处用自己的积极行为去影响学生的行为，用自己的良好个性去影响学生的个性，用自己的正确态度去影响学生的态度，以便取得最佳的教育效果，这体现的是教师职业道德规范的( )。
    A.爱岗敬业 B.热爱学生 C.为人师表 D.终身学习
    2.【答案】C。解析：本题考查的是教师职业道德。《中小学教师职业道德规范》(08年修订版)的内容包括：爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习。
    选项A，爱岗敬业：忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。
    选项B，1997年修订的《中小学教师职业道德规范》中的热爱学生：关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。
    选项C，为人师表：要求教师要做好学生的表率，坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。
    选项D，终身学习：崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
    材料中强调教师要严格要求自己、以身作则，用自己的言行举止去影响和教育学生，为学生做好表率，这里体现的正是为人师表的内涵。故本题答案选C。
    3.李老师已经到了将近退休的年龄，但是学校组织的每一次培训他都积极认真地参加，这表明李老师具有( )。
    A.热爱学生的情怀 B.诲人不倦的品格
    C.终身学习的理念 D.严谨教学的精神
    3.【答案】C。解析：本题考查的是教师职业道德。《中小学教师职业道德规范》(08年修订版)包括：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人。
    选项A，热爱学生的情怀，属于教师职业道德中的关爱学生，即关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
    选项B，诲人不倦的品格，属于教师职业道德中的教书育人，即遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
    选项C，终身学习的理念，属于教师职业道德中的终身学习，即崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
    选项D，严谨教学的精神，属于97版《中小学教师职业道德规范》中的严谨治学，即树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平。
    综上，结合题干中“李老师虽然将退休但每次培训都积极参加”，可见李老师热爱学习，刻苦钻研，能够认识到持续不断学习的重要性，具有一种活到老学到老的精神，这体现的正是终身学习的理念。因此本题答案选择C。
    4.孔子提出“不愤不启，不悱不发”的教学思想，这体现了教学的( )。
    A.巩固性原则 B.启发性原则 C.因材施教原则 D.循序渐进原则
    注：本文章用于访问者个人学习，版权为“中公教师网”所有，未经本网授权不得转载或摘编。已经本网授权使用作品的，应在授权范围内使用，并注明“来源：中公教师网”。违反上述声明者，本网将追究其相关法律责任。
    

Q:山西特岗笔试考试中教育理论部分有哪些题型？
A:主要考查五道单选题，涉及教育学、心理学、教育心理学、法律法规及职业道德以及教育时政等相关内容。
Q:“唯上智与下愚不移”“生而知之”反映了什么影响人的发展因素理论？
A:反映了遗传决定论，答案为 B。
Q:题干中提到的练习题考查的是人的身心发展的什么动因？
A:考查的是人的身心发展的遗传决定论动因。
Q:孔子提出的“不愤不启，不悱不发”体现了教学的什么？
A:体现了教学的启发性原则。
Q:山西特岗笔试教育理论部分的练习题可以从哪些方面进行复习？
A:可以从教育学、心理学、教育心理学、法律法规及职业道德、教育时政等方面进行复习。
Q:教育理论部分的考试中，哪个理论板块占比可能较大？
A:文档中未明确提及各理论板块占比情况，无法确定哪个占比可能较大。
Q:如果想在教育理论部分取得好成绩，有哪些复习方法？
A:可以多做练习题、系统学习各个理论板块的知识、关注教育时政等。
Q:文档中提到的版权归属于谁？
A:版权为“中公教师网”所有。
Q:未经授权转载或摘编文档内容会有什么后果？
A:本网将追究其相关法律责任。