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高中英语教师个人工作计划(荐)

　　时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！计划到底怎么拟定才合适呢？以下是小编为大家收集的高中英语教师个人工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　本人热爱教育，积极学习教育教学理论知识和现代教学技术，能够熟练地掌握英语基础理论知识和专业知识。在新课程理念指导下，力求创新教学。作为英语教师，我力求建设快乐、活泼又有效的课堂，深受学生喜爱，课后狠抓落实，努力提高学生成绩。为更好地成长，特制定个人专业发展三年规划如下：

　　一、整体性目标

　　力求由专业型、经验型教师向研究型、双师型教师转变。

　　二、阶段性目标

　　第一阶段，树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识，不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴。积极投入教育科研，探索规律，提高自身的教育教学水平，每学期学生考试成绩突出。

　　第二阶段，加强教育科研能力重构自身专业知识结构。在教研与科研的实践中，发展自己，将自己的专业知识运用于教学实践并通过实践与反思而与教学对象、教学环境不断互动的过程，通过这个过程来强化自己的教学实践能力；将学科知识能力和教育理论素养相结合，通过教学实践来整合自己的专业知识，重构自己的专业知识结构。

　　第三阶段，为此制订如下措施：

　　1、认真阅读教育教学专著，并作好理论学习笔记。争取坚持记教育教学日记、教学反思，养成及时反思和勤于积累的习惯。

　　2、制作个人专题档案。记录整理个人成长的足迹。认真参加每一次的教研活动，认真思考并虚心学习。积极参加教育部门组织的继续教育学习和学校组织的校本研训活动利用每学期开一到两节公开课的机会汇报概念教学和习题教学的科研成果。

　　3、认真上好每一节课，把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。认真作案例分析。努力改进课堂教学，千方百计激发学生的学习兴趣，使他们变“苦学”为“乐学”。

　　4、认真对待每一个学生，认真处理每一件事情，认真对待每一次班级活动，把班级管理能力的提高落实在每一天的班级管理中。

　　5、承担学校及上级部门组织的课题实验课题，以课题研究带动自身的提高。

　　在今后的教育教学中，我将再接再厉，不断进行学习，提升自身素养。同时注重培养学生自主学习的好习惯，培养学生的创新精神和实践能力。立足根本，放眼未来，为新时期的教育事业贡献自己的力量。

Q:该高中英语教师制定个人工作计划的目的是什么？
A:为接下来的学习做准备，同时为更好地成长，制定个人专业发展三年规划。
Q:教师的整体性目标是什么？
A:力求由专业型、经验型教师向研究型、双师型教师转变。
Q:第一阶段教师要达到什么样的效果？
A:通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；成为研究型、开拓型、全能型的教师；提高专业与教育科学知识水平，提升师德修养，丰富人文底蕴，每学期学生考试成绩突出。
Q:第二阶段教师的主要任务是什么？
A:加强教育科研能力，重构自身专业知识结构。在教研与科研的实践中，强化教学实践能力，整合专业知识。
Q:教师为实现目标制定了哪些措施？
A:认真阅读教育教学专著并做笔记，坚持记教育教学日记、教学反思；制作个人专题档案，认真参加教研活动，积极参加继续教育与校本研训活动，利用公开课汇报科研成果；上好每一节课，认真作案例分析，改进课堂教学；认真对待学生、事情和班级活动，提高班级管理能力；承担课题实验，以课题研究带动自身提高。
Q:教师在教学中注重培养学生哪些方面？
A:注重培养学生自主学习的好习惯，培养学生的创新精神和实践能力。
Q:教师为什么要制作个人专题档案？
A:记录整理个人成长的足迹。
Q:教师参加继续教育学习和校本研训活动有什么作用？
A:有助于提升自身素养，为实现专业发展目标助力。
Q:教师在课堂教学中重点要做什么？
A:认真上好每一节课，把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中，认真作案例分析，努力改进课堂教学，千方百计激发学生的学习兴趣，使他们变“苦学”为“乐学”。
Q:教师在班级管理方面要怎么做？
A:认真对待每一个学生，认真处理每一件事情，认真对待每一次班级活动，