2024年高考作文预测及佳作赏析：出入之间，寻觅自我

    阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
    材料一：
    读书须知出入法。始当求所以入，终当求所以出。见得亲切，此是入书法；用得透脱，此是出书法。
    ――宋・陈善《扪虱新话》
    材料二：
    一本书是一个空间。读者必须进入它，在它里面走动，也许还会在它里面迷路；但在某一个时刻，找到一个出口，或许是多个出口，找到一种打开一条走出来的道路的可能性。
    ――卡尔维诺
    当代青年读书，既不能做“书呆子”，也不能做“清谈客”，需要“读进去”，也需要“读出来”。对此，你有怎样的联想和思考？请写一篇文章。
    要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
    【文题解析】：材料一和材料二都在谈论读书的方法和过程，强调读书要“读进去”和“读出来”。材料一中的“出入法”指的是读书要深入理解，也要能够运用和发挥书中的知识。材料二则用空间的概念比喻书中的世界，读者要在书的世界中探索，找到出路，将书中的知识内化为自己的思想和行动。两则材料共同提示了读书的方法和态度，即既要深入理解书中的内容，也要能够将书中的知识应用到实际生活和思考中。在审题时，我们需要关注以下几点：
    理解材料中关于读书的“入”与“出”的含义。材料一中的“入”是指深入理解书中的内容，而“出”是指将书中的知识内化为自己的见解，并能够灵活运用。材料二中的“进入”和“找到出口”则是比喻读者要深入书籍的世界，同时也要能够从中找到自己的理解和启示。
    分析当代青年读书的现象。当代青年在读书时，既不能只停留在表面的阅读，成为“书呆子”，也不能只停留在理论的讨论，成为“清谈客”。他们需要既能深入阅读，又能从中提取有价值的信息，形成自己的见解。
    探讨“读进去”与“读出来”的平衡。在阅读过程中，既要深入理解作者的意图，又要能够从中找到自己的思考和启示。这样才能真正实现读书的价值。
    基于以上分析，我们可以将文章立意为：
    读书要深入，更要走出书本。
    读书如探险，入其境，出其道。
    读进去，才能走出来――读书的辩证法。
    从书本到现实，青年如何实现知识的转化。
    读书与实践，青年如何连接虚与实。
    【佳作赏析】：出入之间，寻觅知识的空间
    读书，是一种独特的旅行。在这个过程中，我们既要“读进去”，也要“读出来”。这让我想起了陈善在《扪虱新话》中所说的“读书须知出入法”，以及卡尔维诺所说的“一本书是一个空间”。在这个空间里，我们需要探索、思考，最终找到属于自己的出口。
    当我打开一本书的时候，我仿佛进入了一个全新的世界。在这个世界里，我可以遇见各种各样的人，经历各种各样的事。我可以跟随着作者的笔触，穿越时空，领略历史的沧桑；我可以跟随着作者的思维，探索科学，领略智慧的火花。这是一种“入”的过程，是一种吸收、学习的过程。
    然而，仅仅“入”是不够的，我还需要“出”。这意味着，我需要将所学的知识内化为自己的东西，需要用自己的思考去消化、去理解。这就像是在一个陌生的环境中，我需要找到出路，找到回家的路。这是一种“出”的过程，是一种输出、分享的过程。
    在这个过程中，我学会了如何思考，如何分析问题。我不再仅仅是一个被动的接受者，我也是一个主动的探索者。我发现，读书不仅仅是为了获取知识，更是为了提升自己，为了成为一个更好的人。
    读书，让我看到了世界的广阔，让我看到了人类的智慧。我在书中找到了我的榜样，找到了我的信仰。我明白了，人生的意义不仅仅在于生存，更在于追求真理，在于探索自我。
    我也明白了，读书并不是一件孤独的事情。我们可以通过读书，与作者进行思想的交流，与书中的人物产生共鸣。我们可以通过读书，找到自己的知音，找到自己的朋友。这是一种互动，是一种交流。
    在这个过程中，我也学会了如何与人沟通，如何与人相处。我发现，读书让我变得更加宽容，更加理解他人。我明白了，每个人都有自己的难处，每个人都有自己的苦衷。我学会了尊重他人，学会了理解他人。
    出入之间，我找到了知识的空间。在这个空间里，我可以自由地飞翔，自由地探索。我可以在这个空间里，找到自我，找到人生的意义。
    读书，让我成为一个更好的人。我将继续在这个空间里，探索、思考，寻找属于自己的出口。我相信，只要我不断努力，我一定能找到那个出口，找到属于我的幸福与满足。

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