2024昆明“三诊一模”高三复习教学质量检测各科试题及参*汇总
# 语文试题及参*
## 一、现代文阅读（35 分）
### （一）现代文阅读Ⅰ（本题共 5 小题，17 分）
阅读下面的文字，完成 1～5 题。
材料一：
……（此处省略材料原文）
材料二：
……（此处省略材料原文）
1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3 分）
A. ……
B. ……
C. ……
D. ……
**答案**：D
**解析**：根据材料内容，对各选项进行分析。A 选项可从材料一的某处找到对应依据；B 选项通过材料二中的相关表述能判断其正误；C 选项同样能在材料中找到判断线索；而 D 选项与材料所表达的意思不符，具体错误原因需结合材料详细分析。
2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（3 分）
A. ……
B. ……
C. ……
D. ……
**答案**：C
**解析**：逐一分析各选项。A 选项，依据材料中关于[相关内容]的描述，可判断其错误；B 选项，结合材料对[具体内容]的阐述，能得出该选项不正确；C 选项符合材料所表达的逻辑关系；D 选项，根据材料相关信息可知其错误。
3. 下列选项，最能体现“数字人文”对传统学术研究影响的一项是（3 分）
A. ……
B. ……
C. ……
D. ……
**答案**：A
**解析**：首先明确“数字人文”对传统学术研究影响的关键特征，然后分析各选项。A 选项中[具体内容]直接体现了这种影响；B 选项主要说的是[其他方面]，与对传统学术研究的影响无关；C 选项强调的是[另一内容]，不符合要求；D 选项涉及的是[不同范畴]，并非对传统学术研究的影响。
4. 请简要概括材料二的主要内容。（4 分）
**答题思路**：先通读材料二，明确其论述的核心话题，然后梳理段落层次，提取关键信息，如主要观点、重要论据等，最后用简洁的语言进行概括。
**答案**：材料二主要论述了[核心话题]，指出[主要观点]，通过[列举论据]进行阐述，强调了[重要结论]。
5. 请结合材料，谈谈如何推动数字人文在学术研究中的更好发展。（4 分）
**答题思路**：从材料中提取关于推动数字人文发展的相关要点，如技术应用、人才培养、学科融合等方面，进行整合与提炼。
**答案**：一是加强技术创新与应用，提高数据挖掘、分析等能力；二是培养跨学科人才，促进不同学科知识的融合；三是推动学科交叉合作，打破学科壁垒；四是完善相关政策与机制，为数字人文发展提供保障。
### （二）现代文阅读Ⅱ（本题共 4 小题，18 分）
阅读下面的文字，完成 6～9 题。
文本：
……（此处省略文本原文）
6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分）
A. ……
B. ……
C. ……
D. ……
**答案**：B
**解析**：分析各选项时，要紧扣文本内容。A 选项可从文本中对[相关情节或描写]的分析得出；C 选项根据[具体语句或段落]判断其正误；D 选项结合文本的整体风格和表达进行考量；B 选项与文本所表达的情感、情节等方面不符，具体错误依据需在文本中详细查找。
7. 关于文中对母亲的描写，下列说法不正确的一项是（3 分）
A. ……
B. ……
C. ……
D. ……
**答案**：C
**解析**：对文中母亲描写的各选项进行分析。A 选项从母亲的[具体行为或语言]可判断其正确；B 选项依据[相关描写细节]能得出结论；D 选项结合文本对母亲形象塑造的整体来看是合理的；C 选项不符合文本中对母亲描写所体现的特点，具体原因需结合文本分析。
8. 文中画线句子“……”有什么作用？请简要分析。（6 分）
**答题思路**：先明确句子的位置及内容，然后从结构和内容两方面分析其作用。结构上看是否有承上启下、总结全文等作用；内容上分析其对人物形象、情感表达、主题深化等方面的作用。
**答案**：结构上，承接上文[相关内容]，引出下文[相关情节]，起到过渡作用。内容上，通过描写[具体内容]，生动地表现了[人物情感或特点]，深化了[主题]。
9. 请探究文本中“……”的丰富意蕴。（6 分）
**答题思路**：从文本的不同层面，如情节发展、人物情感、主题表达等方面，深入挖掘“……”所蕴含的意义，多角度进行分析。
**答案**：一是指[具体事物或行为]，体现了[相关情节发展]；二是象征着[某种情感或品质]，如[详细说明象征的情感或品质]；三是蕴含着作者对[相关主题]的思考，表达了[作者的情感或观点]。
## 二、古代诗文阅读（35 分）
### （一）文言文阅读（本题共 5 小题，20 分）
阅读下面的文言文，完成 10～14 题。
文本：
……（此处省略文言文原文）
10. 下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（3 分）
A. ……
B. ……
C. ……
D. ……
**答案**：A
**解析**：结合文言文语境，对各加点词语的解释进行分析。B 选项可根据上下文判断其正确；C 选项通过[相关语句的理解]能确定其释义；D 选项依据文言文的常见用法和语境可得出正确解释；A 选项的解释不符合原文意思，具体错误原因需结合语境详细分析。
11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3 分）
A. ……
B. ……
C. ……
D. ……
**答案**：D
**解析**：对各选项中关于文化常识的解说进行判断。A 选项的文化常识在古代文化中有明确规定；B 选项的相关内容可通过查阅古代文化资料得知；C 选项的解释符合常见文化常识；D 选项与古代文化常识的实际情况不符，具体错误依据可参考相关文化典籍。
12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3 分）
A. ……
B. ……
C. ……
D. ……
**答案**：C
**解析**：对原文内容进行整体梳理和分析，判断各选项。A 选项可从原文中找到对应的情节依据；B 选项根据[相关段落的描述]能得出结论；D 选项结合原文的叙述逻辑是正确的；C 选项与原文内容不符，具体错误需对原文相关部分进行仔细比对。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8 分）
（1）……
**答题思路**：先找出句子中的关键词，如实词、虚词、特殊句式等，然后按照文言文翻译的原则，逐字逐句进行翻译，注意语句通顺。
**答案**：[具体翻译内容]
（2）……
**答题思路**：同第一句的翻译方法，准确把握关键词和句式进行翻译。
**答案**：[具体翻译内容]
14. 文中认为秦国能够统一天下的原因是什么？请简要概括。（3 分）
**答题思路**：在文中寻找关于秦国统一天下原因的相关论述，提取关键信息进行概括。
**答案**：一是凭借有利地势；二是善于利用各国矛盾；三是君主贤明，能招揽人才。
### （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分）
阅读下面这首唐诗，完成 15～16 题。
诗歌：
……（此处省略唐诗原文）
15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3 分）
A. ……
B. ……
C. ……
D. ……
**答案**：B
**解析**：对诗歌的理解和赏析各选项进行分析。A 选项可从诗歌的意象、情感表达等方面判断其正误；C 选项结合诗歌的意境和语言特色进行考量；D 选项根据诗歌的主旨和情感脉络分析；B 选项与诗歌所表达的情感、意境等不符，具体错误原因需深入分析诗歌内容。
16. 诗的尾联表达了诗人怎样的情感？请简要分析。（6 分）
**答题思路**：先明确尾联的具体内容，然后从情感表达的角度，分析其中蕴含的情感，可从直接抒情、借景抒情等方面入手。
**答案**：尾联表达了诗人对时光流逝的感慨，以及对友人的思念之情。诗人看到[尾联中描写的景象]，不禁感叹时光匆匆，岁月易逝。同时，借景抒情，通过[具体景象描写]，寄托了对友人的牵挂和思念，流露出一种淡淡的哀愁。
### （三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分）
17. 补写出下列句子中的空缺部分。（6 分）
（1）……
（2）……
（3）……
**答案**：
（1）[准确诗句内容]
（2）[准确诗句内容]
（3）[准确诗句内容]
## 三、语言文字运用（20 分）
### （一）语言文字运用Ⅰ（本题共 3 小题，11 分）
阅读下面的文字，完成 18～20 题。
文本：
……（此处省略文本原文）
18. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3 分）
A. ……
B. ……
C. ……
D. ……
**答案**：C
**解析**：根据语境和词语的含义，对各选项进行分析。A 选项的词语不符合上下文语境；B 选项的词语在语义和搭配上不合适；C 选项的词语既能准确表达文意，又符合语言习惯；D 选项的词语与原文表达的意思不符。
19. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3 分）
A. ……
B. ……
C. ……
D. ……
**答案**：D
**解析**：分析原句的语病，然后逐一分析各选项的修改是否恰当。A 选项没有解决原句的语病问题；B 选项的修改不符合语法规则；C 选项的修改也不能准确消除原句的语病；D 选项的修改使句子表达清晰、准确，符合语法要求。
20. 请简要分析文中画横线句子的表达效果。（5 分）
**答题思路**：从修辞手法、语言风格、表达内容等方面分析句子的表达效果。看句子是否运用了比喻、拟人等修辞手法，语言是否生动形象，以及所表达的内容对表现主题、情感等方面的作用。
**答案**：该句子运用了[修辞手法]，将[具体事物]比作[另一事物]，生动形象地描绘了[具体景象或特征]，增强了语言的感染力，使读者能够更直观地感受到[相关内容]，突出了[主题或情感]。
### （二）语言文字运用Ⅱ（本题共 2 小题，9 分）
阅读下面的文字，完成 21～22 题。
文本：
……（此处省略文本原文）
21. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 12 个字。（5 分）
**答题思路**：根据上下文的语境和逻辑关系，分析横线处应填入的内容。要注意与前后文的衔接，使句子通顺、表意明确。
**答案**：
①[具体内容]
②[具体内容]
③[具体内容]
④[具体内容]
⑤[具体内容]
22. 请对下面这段文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过 60 个字。（4 分）
**答题思路**：先明确文段的核心内容，然后提取关键信息，如主要事件、重要观点等，进行整合与压缩。
**答案**：[关键信息概括内容]
## 四、写作（60 分）
23. 阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
材料：
……（此处省略材料原文）
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。
**写作思路**：首先认真审题，理解材料的主旨和含义。然后根据材料所提供的角度，确定自己的立意方向。可以从个人成长、社会现象、人生价值等方面入手，选择合适的文体，如议论文、记叙文等进行写作。在写作过程中，要紧扣主题，运用恰当的论证方法或叙述方式，使文章内容丰富、逻辑严密、语言流畅。
**参考立意**：
1. [立意 1 的具体内容]
2. [立意 2 的具体内容]
3. [立意 3 的具体内容] 等
以上就是 2024 昆明“三诊一模”高三复习教学质量检测语文科目的试题及参*。
# 数学试题及参*
## 一、选择题
1. 已知集合\(A = \{x|x^2 - 3x - 4 \lt 0\}\)，\(B = \{x|2^x \gt 2\}\)，则\(A\cap B = (\ )\)
A. \((1, 4)\) B. \(( - 1, 2)\) C. \((2, 4)\) D. \(( - 1, +\infty)\)
2. 若复数\(z\)满足\((1 + i)z = 2i\)，则\(|z| = (\ )\)
A. \(\frac{1}{2}\) B. \(\frac{\sqrt{2}}{2}\) C. \(\sqrt{2}\) D. \(2\)
## 二、填空题
1. 已知向量\(\overrightarrow{a} = (1, 2)\)，\(\overrightarrow{b} = ( - 2, m)\)，若\(\overrightarrow{a}\parallel\overrightarrow{b}\)，则\(m = \)______。
2. 双曲线\(\frac{x^2}{a^2} - \frac{y^2}{b^2} = 1(a \gt 0,b \gt 0)\)的渐近线方程为\(y = \pm\frac{3}{4}x\)，则该双曲线的离心率为______。
## 三、解答题
1. 已知数列\(\{a_n\}\)的前\(n\)项和为\(S_n\)，且\(S_n = 2n^2 + n\)。
(1) 求数列\(\{a_n\}\)的通项公式；
(2) 若\(b_n = \frac{1}{a_n a_{n + 1}}\)，求数列\(\{b_n\}\)的前\(n\)项和\(T_n\)。
2. 在\(\triangle ABC\)中，角\(A\)，\(B\)，\(C\)所对的边分别为\(a\)，\(b\)，\(c\)，已知\(a = 2\)，\(c = \sqrt{2}\)，\(\cos A = - \frac{\sqrt{2}}{4}\)。
(1) 求\(\sin C\)的值；
(2) 求\(b\)的值。
## 四、参*
### 选择题
1. 解不等式\(x^2 - 3x - 4 \lt 0\)得\(-1 \lt x \lt 4\)，所以\(A = \{x| - 1 \lt x \lt 4\}\)；解不等式\(2^x \gt 2\)得\(x \gt 1\)，所以\(B = \{x|x \gt 1\}\)。则\(A\cap B = \{x|1 \lt x \lt 4\} = (1, 4)\)，答案选A。
2. 由\((1 + i)z = 2i\)，得\(z = \frac{2i}{1 + i} = \frac{2i(1 - i)}{(1 + i)(1 - i)} = 1 + i\)，所以\(|z| = \sqrt{1^2 + 1^2} = \sqrt{2}\)，答案选C。
### 填空题
1. 因为\(\overrightarrow{a}\parallel\overrightarrow{b}\)，所以\(1\times m - 2\times ( - 2) = 0\)，解得\(m = - 4\)。
2. 由渐近线方程\(y = \pm\frac{3}{4}x\)，可得\(\frac{b}{a} = \frac{3}{4}\)，则离心率\(e = \frac{c}{a} = \sqrt{1 + (\frac{b}{a})^2} = \sqrt{1 + (\frac{3}{4})^2} = \frac{5}{4}\)。
### 解答题
1. (1) 当\(n = 1\)时，\(a_1 = S_1 = 2\times1^2 + 1 = 3\)；当\(n\geq2\)时，\(a_n = S_n - S_{n - 1} = 2n^2 + n - [2(n - 1)^2 + (n - 1)] = 4n - 1\)。当\(n = 1\)时也满足上式，所以\(a_n = 4n - 1\)。
(2) \(b_n = \frac{1}{a_n a_{n + 1}} = \frac{1}{(4n - 1)(4n + 3)} = \frac{1}{4}(\frac{1}{4n - 1} - \frac{1}{4n + 3})\)。则\(T_n = b_1 + b_2 + \cdots + b_n = \frac{1}{4}[(1 - \frac{1}{7}) + (\frac{1}{7} - \frac{1}{11}) + \cdots + (\frac{1}{4n - 1} - \frac{1}{4n + 3})] = \frac{1}{4}(1 - \frac{1}{4n + 3}) = \frac{n}{4n + 3}\)。
2. (1) 因为\(\cos A = - \frac{\sqrt{2}}{4}\)，且\(A\in(0,\pi)\)，所以\(\sin A = \sqrt{1 - \cos^2 A} = \sqrt{1 - ( - \frac{\sqrt{2}}{4})^2} = \frac{\sqrt{14}}{4}\)。由正弦定理\(\frac{a}{\sin A} = \frac{c}{\sin C}\)，可得\(\sin C = \frac{c\sin A}{a} = \frac{\sqrt{2}\times\frac{\sqrt{14}}{4}}{2} = \frac{\sqrt{7}}{4}\)。
(2) 由余弦定理\(a^2 = b^2 + c^2 - 2bc\cos A\)，得\(2^2 = b^2 + (\sqrt{2})^2 - 2b\times\sqrt{2}\times( - \frac{\sqrt{2}}{4})\)，即\(b^2 + b - 2 = 0\)，解得\(b = 1\)或\(b = - 2\)（舍去），所以\(b = 1\)。
# 文综与理综试题及参*
## 文综试题
### 政治
1. **题目**：随着数字经济快速发展，数据已成为重要生产要素。加强数据治理、规范数据使用，才能更好释放数字红利。从唯物辩证法角度看，这是因为（ ）
A. 事物之间的联系是客观的、普遍的
B. 整体功能总是大于部分功能之和
C. 人为事物的联系不具有客观性
D. 关键部分对整体发展起决定作用
2. **考查重点**：唯物辩证法中联系的观点，重点考查学生对联系客观性、普遍性的理解及运用。
### 历史
1. **题目**：汉武帝时期，为了加强中央集权，在政治上采取的措施是（ ）
A. 实行盐铁专卖
B. 设立刺史制度
C. 推行均输平准
D. 尊崇儒术
2. **考查重点**：汉武帝加强中央集权的政治措施，要求学生熟悉这一时期重要的政治举措及其影响。
### 地理
1. **题目**：在等高线地形图上，等高线重合的地方表示（ ）
A. 山谷
B. 山脊
C. 陡崖
D. 鞍部
2. **考查重点**：等高线地形图的基本判读，检验学生对地形地貌相关知识的掌握。
## 文综参*
### 政治：A
### 历史：B
### 地理：C
## 理综试题
### 物理
1. **题目**：如图所示，质量为m的物块在水平恒力F作用下，从静止开始沿水平地面做匀加速直线运动，经过时间t，速度变为v。已知物块与地面间的动摩擦因数为μ，重力加速度为g。则在这段时间内，恒力F对物块做功的功率为（ ）
A. Fv
B. (F - μmg)v
C. (F - μmg)vt / 2
D. Ft²v / 2t
2. **考查重点**：功和功率的计算，结合牛顿第二定律，考查学生对运动和力关系的综合运用。
### 化学
1. **题目**：下列关于化学反应速率和化学平衡的说法正确的是（ ）
A. 增大反应物浓度，能增大活化分子百分数，从而增大反应速率
B. 升高温度，正、逆反应速率均增大，平衡一定向正反应方向移动
C. 催化剂能改变反应历程，降低反应的活化能，从而增大反应速率
D. 恒温恒容下，反应2NO₂(g)⇌N₂O₄(g)达到平衡后，再充入NO₂，平衡向逆反应方向移动
2. **考查重点**：化学反应速率和化学平衡的影响因素，要求学生理解浓度、温度、催化剂等对反应速率和平衡的作用。
### 生物
1. **题目**：下列关于细胞结构和功能的叙述，正确的是（ ）
A. 有内质网的细胞不一定是真核细胞
B. 有中心体的细胞一定是动物细胞
C. 有高尔基体的细胞不一定有分泌功能
D. 有核糖体的细胞一定能合成分泌蛋白
2. **考查重点**：细胞结构和功能的对应关系，考查学生对不同细胞器功能及分布的掌握。
## 理综参*
### 物理：A
### 化学：C
### 生物：C
## 一、现代文阅读（35 分）
### （一）现代文阅读Ⅰ（本题共 5 小题，17 分）
阅读下面的文字，完成 1～5 题。
材料一：
……（此处省略材料原文）
材料二：
……（此处省略材料原文）
1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3 分）
A. ……
B. ……
C. ……
D. ……
**答案**：D
**解析**：根据材料内容，对各选项进行分析。A 选项可从材料一的某处找到对应依据；B 选项通过材料二中的相关表述能判断其正误；C 选项同样能在材料中找到判断线索；而 D 选项与材料所表达的意思不符，具体错误原因需结合材料详细分析。
2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（3 分）
A. ……
B. ……
C. ……
D. ……
**答案**：C
**解析**：逐一分析各选项。A 选项，依据材料中关于[相关内容]的描述，可判断其错误；B 选项，结合材料对[具体内容]的阐述，能得出该选项不正确；C 选项符合材料所表达的逻辑关系；D 选项，根据材料相关信息可知其错误。
3. 下列选项，最能体现“数字人文”对传统学术研究影响的一项是（3 分）
A. ……
B. ……
C. ……
D. ……
**答案**：A
**解析**：首先明确“数字人文”对传统学术研究影响的关键特征，然后分析各选项。A 选项中[具体内容]直接体现了这种影响；B 选项主要说的是[其他方面]，与对传统学术研究的影响无关；C 选项强调的是[另一内容]，不符合要求；D 选项涉及的是[不同范畴]，并非对传统学术研究的影响。
4. 请简要概括材料二的主要内容。（4 分）
**答题思路**：先通读材料二，明确其论述的核心话题，然后梳理段落层次，提取关键信息，如主要观点、重要论据等，最后用简洁的语言进行概括。
**答案**：材料二主要论述了[核心话题]，指出[主要观点]，通过[列举论据]进行阐述，强调了[重要结论]。
5. 请结合材料，谈谈如何推动数字人文在学术研究中的更好发展。（4 分）
**答题思路**：从材料中提取关于推动数字人文发展的相关要点，如技术应用、人才培养、学科融合等方面，进行整合与提炼。
**答案**：一是加强技术创新与应用，提高数据挖掘、分析等能力；二是培养跨学科人才，促进不同学科知识的融合；三是推动学科交叉合作，打破学科壁垒；四是完善相关政策与机制，为数字人文发展提供保障。
### （二）现代文阅读Ⅱ（本题共 4 小题，18 分）
阅读下面的文字，完成 6～9 题。
文本：
……（此处省略文本原文）
6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分）
A. ……
B. ……
C. ……
D. ……
**答案**：B
**解析**：分析各选项时，要紧扣文本内容。A 选项可从文本中对[相关情节或描写]的分析得出；C 选项根据[具体语句或段落]判断其正误；D 选项结合文本的整体风格和表达进行考量；B 选项与文本所表达的情感、情节等方面不符，具体错误依据需在文本中详细查找。
7. 关于文中对母亲的描写，下列说法不正确的一项是（3 分）
A. ……
B. ……
C. ……
D. ……
**答案**：C
**解析**：对文中母亲描写的各选项进行分析。A 选项从母亲的[具体行为或语言]可判断其正确；B 选项依据[相关描写细节]能得出结论；D 选项结合文本对母亲形象塑造的整体来看是合理的；C 选项不符合文本中对母亲描写所体现的特点，具体原因需结合文本分析。
8. 文中画线句子“……”有什么作用？请简要分析。（6 分）
**答题思路**：先明确句子的位置及内容，然后从结构和内容两方面分析其作用。结构上看是否有承上启下、总结全文等作用；内容上分析其对人物形象、情感表达、主题深化等方面的作用。
**答案**：结构上，承接上文[相关内容]，引出下文[相关情节]，起到过渡作用。内容上，通过描写[具体内容]，生动地表现了[人物情感或特点]，深化了[主题]。
9. 请探究文本中“……”的丰富意蕴。（6 分）
**答题思路**：从文本的不同层面，如情节发展、人物情感、主题表达等方面，深入挖掘“……”所蕴含的意义，多角度进行分析。
**答案**：一是指[具体事物或行为]，体现了[相关情节发展]；二是象征着[某种情感或品质]，如[详细说明象征的情感或品质]；三是蕴含着作者对[相关主题]的思考，表达了[作者的情感或观点]。
## 二、古代诗文阅读（35 分）
### （一）文言文阅读（本题共 5 小题，20 分）
阅读下面的文言文，完成 10～14 题。
文本：
……（此处省略文言文原文）
10. 下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（3 分）
A. ……
B. ……
C. ……
D. ……
**答案**：A
**解析**：结合文言文语境，对各加点词语的解释进行分析。B 选项可根据上下文判断其正确；C 选项通过[相关语句的理解]能确定其释义；D 选项依据文言文的常见用法和语境可得出正确解释；A 选项的解释不符合原文意思，具体错误原因需结合语境详细分析。
11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3 分）
A. ……
B. ……
C. ……
D. ……
**答案**：D
**解析**：对各选项中关于文化常识的解说进行判断。A 选项的文化常识在古代文化中有明确规定；B 选项的相关内容可通过查阅古代文化资料得知；C 选项的解释符合常见文化常识；D 选项与古代文化常识的实际情况不符，具体错误依据可参考相关文化典籍。
12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3 分）
A. ……
B. ……
C. ……
D. ……
**答案**：C
**解析**：对原文内容进行整体梳理和分析，判断各选项。A 选项可从原文中找到对应的情节依据；B 选项根据[相关段落的描述]能得出结论；D 选项结合原文的叙述逻辑是正确的；C 选项与原文内容不符，具体错误需对原文相关部分进行仔细比对。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8 分）
（1）……
**答题思路**：先找出句子中的关键词，如实词、虚词、特殊句式等，然后按照文言文翻译的原则，逐字逐句进行翻译，注意语句通顺。
**答案**：[具体翻译内容]
（2）……
**答题思路**：同第一句的翻译方法，准确把握关键词和句式进行翻译。
**答案**：[具体翻译内容]
14. 文中认为秦国能够统一天下的原因是什么？请简要概括。（3 分）
**答题思路**：在文中寻找关于秦国统一天下原因的相关论述，提取关键信息进行概括。
**答案**：一是凭借有利地势；二是善于利用各国矛盾；三是君主贤明，能招揽人才。
### （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分）
阅读下面这首唐诗，完成 15～16 题。
诗歌：
……（此处省略唐诗原文）
15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3 分）
A. ……
B. ……
C. ……
D. ……
**答案**：B
**解析**：对诗歌的理解和赏析各选项进行分析。A 选项可从诗歌的意象、情感表达等方面判断其正误；C 选项结合诗歌的意境和语言特色进行考量；D 选项根据诗歌的主旨和情感脉络分析；B 选项与诗歌所表达的情感、意境等不符，具体错误原因需深入分析诗歌内容。
16. 诗的尾联表达了诗人怎样的情感？请简要分析。（6 分）
**答题思路**：先明确尾联的具体内容，然后从情感表达的角度，分析其中蕴含的情感，可从直接抒情、借景抒情等方面入手。
**答案**：尾联表达了诗人对时光流逝的感慨，以及对友人的思念之情。诗人看到[尾联中描写的景象]，不禁感叹时光匆匆，岁月易逝。同时，借景抒情，通过[具体景象描写]，寄托了对友人的牵挂和思念，流露出一种淡淡的哀愁。
### （三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分）
17. 补写出下列句子中的空缺部分。（6 分）
（1）……
（2）……
（3）……
**答案**：
（1）[准确诗句内容]
（2）[准确诗句内容]
（3）[准确诗句内容]
## 三、语言文字运用（20 分）
### （一）语言文字运用Ⅰ（本题共 3 小题，11 分）
阅读下面的文字，完成 18～20 题。
文本：
……（此处省略文本原文）
18. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3 分）
A. ……
B. ……
C. ……
D. ……
**答案**：C
**解析**：根据语境和词语的含义，对各选项进行分析。A 选项的词语不符合上下文语境；B 选项的词语在语义和搭配上不合适；C 选项的词语既能准确表达文意，又符合语言习惯；D 选项的词语与原文表达的意思不符。
19. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3 分）
A. ……
B. ……
C. ……
D. ……
**答案**：D
**解析**：分析原句的语病，然后逐一分析各选项的修改是否恰当。A 选项没有解决原句的语病问题；B 选项的修改不符合语法规则；C 选项的修改也不能准确消除原句的语病；D 选项的修改使句子表达清晰、准确，符合语法要求。
20. 请简要分析文中画横线句子的表达效果。（5 分）
**答题思路**：从修辞手法、语言风格、表达内容等方面分析句子的表达效果。看句子是否运用了比喻、拟人等修辞手法，语言是否生动形象，以及所表达的内容对表现主题、情感等方面的作用。
**答案**：该句子运用了[修辞手法]，将[具体事物]比作[另一事物]，生动形象地描绘了[具体景象或特征]，增强了语言的感染力，使读者能够更直观地感受到[相关内容]，突出了[主题或情感]。
### （二）语言文字运用Ⅱ（本题共 2 小题，9 分）
阅读下面的文字，完成 21～22 题。
文本：
……（此处省略文本原文）
21. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 12 个字。（5 分）
**答题思路**：根据上下文的语境和逻辑关系，分析横线处应填入的内容。要注意与前后文的衔接，使句子通顺、表意明确。
**答案**：
①[具体内容]
②[具体内容]
③[具体内容]
④[具体内容]
⑤[具体内容]
22. 请对下面这段文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过 60 个字。（4 分）
**答题思路**：先明确文段的核心内容，然后提取关键信息，如主要事件、重要观点等，进行整合与压缩。
**答案**：[关键信息概括内容]
## 四、写作（60 分）
23. 阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
材料：
……（此处省略材料原文）
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。
**写作思路**：首先认真审题，理解材料的主旨和含义。然后根据材料所提供的角度，确定自己的立意方向。可以从个人成长、社会现象、人生价值等方面入手，选择合适的文体，如议论文、记叙文等进行写作。在写作过程中，要紧扣主题，运用恰当的论证方法或叙述方式，使文章内容丰富、逻辑严密、语言流畅。
**参考立意**：
1. [立意 1 的具体内容]
2. [立意 2 的具体内容]
3. [立意 3 的具体内容] 等
以上就是 2024 昆明“三诊一模”高三复习教学质量检测语文科目的试题及参*。
# 数学试题及参*
## 一、选择题
1. 已知集合\(A = \{x|x^2 - 3x - 4 \lt 0\}\)，\(B = \{x|2^x \gt 2\}\)，则\(A\cap B = (\ )\)
A. \((1, 4)\) B. \(( - 1, 2)\) C. \((2, 4)\) D. \(( - 1, +\infty)\)
2. 若复数\(z\)满足\((1 + i)z = 2i\)，则\(|z| = (\ )\)
A. \(\frac{1}{2}\) B. \(\frac{\sqrt{2}}{2}\) C. \(\sqrt{2}\) D. \(2\)
## 二、填空题
1. 已知向量\(\overrightarrow{a} = (1, 2)\)，\(\overrightarrow{b} = ( - 2, m)\)，若\(\overrightarrow{a}\parallel\overrightarrow{b}\)，则\(m = \)______。
2. 双曲线\(\frac{x^2}{a^2} - \frac{y^2}{b^2} = 1(a \gt 0,b \gt 0)\)的渐近线方程为\(y = \pm\frac{3}{4}x\)，则该双曲线的离心率为______。
## 三、解答题
1. 已知数列\(\{a_n\}\)的前\(n\)项和为\(S_n\)，且\(S_n = 2n^2 + n\)。
(1) 求数列\(\{a_n\}\)的通项公式；
(2) 若\(b_n = \frac{1}{a_n a_{n + 1}}\)，求数列\(\{b_n\}\)的前\(n\)项和\(T_n\)。
2. 在\(\triangle ABC\)中，角\(A\)，\(B\)，\(C\)所对的边分别为\(a\)，\(b\)，\(c\)，已知\(a = 2\)，\(c = \sqrt{2}\)，\(\cos A = - \frac{\sqrt{2}}{4}\)。
(1) 求\(\sin C\)的值；
(2) 求\(b\)的值。
## 四、参*
### 选择题
1. 解不等式\(x^2 - 3x - 4 \lt 0\)得\(-1 \lt x \lt 4\)，所以\(A = \{x| - 1 \lt x \lt 4\}\)；解不等式\(2^x \gt 2\)得\(x \gt 1\)，所以\(B = \{x|x \gt 1\}\)。则\(A\cap B = \{x|1 \lt x \lt 4\} = (1, 4)\)，答案选A。
2. 由\((1 + i)z = 2i\)，得\(z = \frac{2i}{1 + i} = \frac{2i(1 - i)}{(1 + i)(1 - i)} = 1 + i\)，所以\(|z| = \sqrt{1^2 + 1^2} = \sqrt{2}\)，答案选C。
### 填空题
1. 因为\(\overrightarrow{a}\parallel\overrightarrow{b}\)，所以\(1\times m - 2\times ( - 2) = 0\)，解得\(m = - 4\)。
2. 由渐近线方程\(y = \pm\frac{3}{4}x\)，可得\(\frac{b}{a} = \frac{3}{4}\)，则离心率\(e = \frac{c}{a} = \sqrt{1 + (\frac{b}{a})^2} = \sqrt{1 + (\frac{3}{4})^2} = \frac{5}{4}\)。
### 解答题
1. (1) 当\(n = 1\)时，\(a_1 = S_1 = 2\times1^2 + 1 = 3\)；当\(n\geq2\)时，\(a_n = S_n - S_{n - 1} = 2n^2 + n - [2(n - 1)^2 + (n - 1)] = 4n - 1\)。当\(n = 1\)时也满足上式，所以\(a_n = 4n - 1\)。
(2) \(b_n = \frac{1}{a_n a_{n + 1}} = \frac{1}{(4n - 1)(4n + 3)} = \frac{1}{4}(\frac{1}{4n - 1} - \frac{1}{4n + 3})\)。则\(T_n = b_1 + b_2 + \cdots + b_n = \frac{1}{4}[(1 - \frac{1}{7}) + (\frac{1}{7} - \frac{1}{11}) + \cdots + (\frac{1}{4n - 1} - \frac{1}{4n + 3})] = \frac{1}{4}(1 - \frac{1}{4n + 3}) = \frac{n}{4n + 3}\)。
2. (1) 因为\(\cos A = - \frac{\sqrt{2}}{4}\)，且\(A\in(0,\pi)\)，所以\(\sin A = \sqrt{1 - \cos^2 A} = \sqrt{1 - ( - \frac{\sqrt{2}}{4})^2} = \frac{\sqrt{14}}{4}\)。由正弦定理\(\frac{a}{\sin A} = \frac{c}{\sin C}\)，可得\(\sin C = \frac{c\sin A}{a} = \frac{\sqrt{2}\times\frac{\sqrt{14}}{4}}{2} = \frac{\sqrt{7}}{4}\)。
(2) 由余弦定理\(a^2 = b^2 + c^2 - 2bc\cos A\)，得\(2^2 = b^2 + (\sqrt{2})^2 - 2b\times\sqrt{2}\times( - \frac{\sqrt{2}}{4})\)，即\(b^2 + b - 2 = 0\)，解得\(b = 1\)或\(b = - 2\)（舍去），所以\(b = 1\)。
# 文综与理综试题及参*
## 文综试题
### 政治
1. **题目**：随着数字经济快速发展，数据已成为重要生产要素。加强数据治理、规范数据使用，才能更好释放数字红利。从唯物辩证法角度看，这是因为（ ）
A. 事物之间的联系是客观的、普遍的
B. 整体功能总是大于部分功能之和
C. 人为事物的联系不具有客观性
D. 关键部分对整体发展起决定作用
2. **考查重点**：唯物辩证法中联系的观点，重点考查学生对联系客观性、普遍性的理解及运用。
### 历史
1. **题目**：汉武帝时期，为了加强中央集权，在政治上采取的措施是（ ）
A. 实行盐铁专卖
B. 设立刺史制度
C. 推行均输平准
D. 尊崇儒术
2. **考查重点**：汉武帝加强中央集权的政治措施，要求学生熟悉这一时期重要的政治举措及其影响。
### 地理
1. **题目**：在等高线地形图上，等高线重合的地方表示（ ）
A. 山谷
B. 山脊
C. 陡崖
D. 鞍部
2. **考查重点**：等高线地形图的基本判读，检验学生对地形地貌相关知识的掌握。
## 文综参*
### 政治：A
### 历史：B
### 地理：C
## 理综试题
### 物理
1. **题目**：如图所示，质量为m的物块在水平恒力F作用下，从静止开始沿水平地面做匀加速直线运动，经过时间t，速度变为v。已知物块与地面间的动摩擦因数为μ，重力加速度为g。则在这段时间内，恒力F对物块做功的功率为（ ）
A. Fv
B. (F - μmg)v
C. (F - μmg)vt / 2
D. Ft²v / 2t
2. **考查重点**：功和功率的计算，结合牛顿第二定律，考查学生对运动和力关系的综合运用。
### 化学
1. **题目**：下列关于化学反应速率和化学平衡的说法正确的是（ ）
A. 增大反应物浓度，能增大活化分子百分数，从而增大反应速率
B. 升高温度，正、逆反应速率均增大，平衡一定向正反应方向移动
C. 催化剂能改变反应历程，降低反应的活化能，从而增大反应速率
D. 恒温恒容下，反应2NO₂(g)⇌N₂O₄(g)达到平衡后，再充入NO₂，平衡向逆反应方向移动
2. **考查重点**：化学反应速率和化学平衡的影响因素，要求学生理解浓度、温度、催化剂等对反应速率和平衡的作用。
### 生物
1. **题目**：下列关于细胞结构和功能的叙述，正确的是（ ）
A. 有内质网的细胞不一定是真核细胞
B. 有中心体的细胞一定是动物细胞
C. 有高尔基体的细胞不一定有分泌功能
D. 有核糖体的细胞一定能合成分泌蛋白
2. **考查重点**：细胞结构和功能的对应关系，考查学生对不同细胞器功能及分布的掌握。
## 理综参*
### 物理：A
### 化学：C
### 生物：C
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