他说懂了但作业不会，原因是教考分离及学习技巧问题
他说他懂了，没用的，老师讲的听懂了，一写作业就不会，那就是假的呗。我跟你讲啊，如果高中啊，你说高中生跑过来说，哎呀，这个老师啊，你讲的东西我都听得懂，我做作业做不来很正常，因为讲的在这里叫考的，在这里就叫教考分离，就教的跟考的是不一样的，它中间有很多技巧，比如说我给你把单词讲清楚了，给你一个新句子，你读的懂吗？不一定，小学没有这回事啊，你说你听懂了，不不不，你就是当时短暂的记住了老师讲那几个东西，回来你不会用，它，中间还是有个梯度的，要么你根本就没记住，你忘了，所以你试试看哈。就是他白天听了，他说我懂了，行，你回来如果是语文回来，语文先复习一下，教材你做一下听写，你看怎么样？这个基本的东西知识过了，你再做一下题目，ok吧。数学也是一样的，你懂这个东西，那数学应用题就是哎，不是应用题啊，例题，价值上的例题，拿回家把解答过程挡住，你就看这个题自己去做，你会做吗？不会你听什么呢？我相都不相信。听懂的标志是教材上的例题会做，家电作业会做，起码你客户习题简单的部分会做，这个我想你是懂了，否则你肯定是不懂的百分之百。
### 高中学习攻略：突破听懂不会做的困境
在高中学习中，很多同学都有这样的困扰：老师讲的都懂了，可一写作业就懵圈。这背后的原因主要是教考分离，以及学习技巧没掌握好。

就像学英语单词，老师讲清楚了，但给个新句子可能就读不懂。小学阶段听懂基本能会用，高中却有个知识梯度。比如语文，课后先复习教材做听写，基础知识扎实了再做题。数学呢，把例题解答过程挡住自己做，能检验是否真懂。

听懂的标志是教材例题、课后作业、习题简单部分都会做。所以同学们要重视知识梯度，掌握正确学习方法，才能真正学好高中课程，摆脱听懂不会做的尴尬。
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[Q]：为什么老师讲的听懂了，做作业却不会？
[A]：因为存在教考分离，中间有知识梯度和技巧差异。
[Q]：高中和小学学习在听懂与应用上有啥不同？
[A]：小学听懂基本能应用，高中听懂了可能因梯度不会用。
[Q]：语文课后该怎么复习？
[A]：先复习教材做听写，基础知识过了再做题。
[Q]：数学例题怎么用？
[A]：挡住解答过程自己做，检验是否真懂。
[Q]：怎么判断自己是否真听懂了？
[A]：教材例题、课后作业、习题简单部分会做就是听懂了。
[Q]：学习中知识梯度是怎么回事？
[A]：就是从听懂到会应用中间存在的差距。
[Q]：单词听懂了新句子读不懂咋办？
[A]：这就是知识梯度体现，要多练习运用。
[Q]：只做简单习题不做难题可以吗？
[A]：简单部分要先掌握好，逐步提升再攻克难题。