2025年高考作文预测及佳作赏析：美的旋律，心灵的陶冶

    阅读下面的材料，根据要求写作。(60分）
    材料一：
    “美育之目的，在陶冶活泼敏锐之性灵，养成高尚纯洁之人格。”（《蔡元培美学文选》）
    材料二：
    1991年10月16日，钱学森在人民大会堂接受“国家杰出贡献科学家”荣誉称号时说道：”44年来，蒋英给我介绍了音乐艺术，这些艺术里所包含的诗情画意和对人生的深刻的理解，使我丰富了对世界的认识，学会了艺术的广阔思维方法。或者说，正因为我受到这些艺术方面的熏陶，所以我才能够避免死心眼，避免机械唯物论，想问题能够更宽一点、活一点。”
    上述材料引发你怎样的联想与思考？有人认为，美育只为娱乐和审美，请结合材料内容辩驳这种观点。
    要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题，切合身份；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
    【文题解析】：首先，要仔细阅读所给材料。材料一引用了蔡元培关于美育目的的论述，强调了美育在培养人的性格和人格方面的作用。材料二则是钱学森关于艺术对其科学研究思维方法的影响的表述，体现了艺术教育对于开阔思维、深化对世界认识的重要性。
    其次，注意题目要求辩驳“美育只为娱乐和审美”的观点，这意味着文章需要围绕美育的其他重要作用展开，如其在性格培养、思维方式开拓等方面的作用。
    最后，确定立意和角度，明确文体，并自拟标题。立意应紧扣材料内容，可以从美育对个人全面发展的重要性、美育与科学思维的互补性等角度入手。文体可以是议论文，以逻辑严密、论据充分的方式展开论证。
    【佳作赏析】：美的旋律，心灵的陶冶
    在人类的精神世界里，美育如同一片广阔的天地，它孕育着无尽的可能，滋养着我们的心灵。有人认为，美育只为娱乐和审美，这种看法似乎过于狭隘。诚然，美育带给我们娱乐和审美的享受，但这只是它的表层。深入来看，美育的目的，正如蔡元培先生所说，“在陶冶活泼敏锐之性灵，养成高尚纯洁之人格。”
    我想起了钱学森先生的故事。这位杰出的科学家，在艺术的世界里找到了灵感的源泉。他曾说：“44年来，蒋英给我介绍了音乐艺术，这些艺术里所包含的诗情画意和对人生的深刻的理解，使我丰富了对世界的认识，学会了艺术的广阔思维方法。”正是艺术的美，让他在科学研究中避免了死心眼，避免了机械唯物论，使他能够更宽一点、活一点地思考问题。
    这正是美育的魅力所在。它不仅仅是为了娱乐和审美，更是为了让我们的人生更加丰富多彩，让我们的心灵得到陶冶。正如蔡元培先生所说，美育的目的在于“陶冶活泼敏锐之性灵，养成高尚纯洁之人格。”
    生活中的美，无处不在。一花一世界，一叶一追寻。当我们学会发现生活中的美，我们的心灵就会得到陶冶，我们的人格就会得到升华。而当我们把这种美融入到我们的生活中，我们的世界就会变得更加美好。
    因此，美育不仅仅是为了娱乐和审美，更是为了让我们的人生更加丰富多彩，让我们的心灵得到陶冶。它是阳光，是雨露，是滋润我们心灵的源泉。让我们学会发现美，感受美，让美成为我们生活的一部分，让我们的心灵在美的熏陶下，变得更加高尚，更加纯洁。
    在艺术的海洋中，我们可以找到生活的真谛，感受到人生的价值。美育，就是让我们在忙碌的生活中找到平衡，找到宁静。它是我们在纷繁世界中坚守内心的一份执着，是我们在这个浮躁的社会中保持清醒的头脑的力量。
    让我们拥抱美育，让美育成为我们生活的一部分。在艺术的熏陶下，我们的心灵将得到陶冶，我们的人格将得到升华。让我们用艺术的眼光看待世界，用艺术的方式生活，让我们的生活充满艺术的美，让我们的心灵在美的怀抱中得到滋养。

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