行政职业能力测验中朴素逻辑是在逻辑判断板块常考的题型，其条件多且杂，使得很多同学毫无头绪、无从下笔。那么有什么好办法能够帮助我们抓住重点信息，成功破题呢?今天中公教育就带着大家来学习一下朴素逻辑的突破口——抓住关联信息迅速解题。
    一、存在关联信息的题目特征
    朴素逻辑的题干会给出解题条件，有时条件多但彼此之间并不重复关联，有时给出的多个条件中会重复出现某个子条件且存在逻辑关联，相较于单一无关条件，我们从高频出现、紧密关联的条件中可以读取更多信息，即：解题的关键点。
    二、关联信息的运用
    当题目中出现高频、有关联的信息时，优先梳理这些有关信息间的逻辑，将能确定的内容列出，再从题干其他条件中寻找与刚才这些信息有关的内容，层层递进，最终将题目解出。
    三、实战演练
    【例1】张、王、李三人，一个是广州人，一个是北京人，一个是天津人，李的年龄比天津人大，张和北京人不同岁，北京人比王的年龄小。
    由此可以推出：
    A. 张——天津人，王——北京人，李——广州人
    B. 张——天津人，王——广州人，李——北京人
    C. 张——广州人，王——天津人，李——北京人
    D. 张——北京人，王——广州人，李——天津人
    【答案】B。中公解析：根据题目我们发现没有出现人物与城市可直接匹配的确定信息，但存在高频次出现的信息——“北京人”，可以先梳理与其有关内容，可得张、王均非北京人，故李为北京人。再根据这一确定了的信息与题干另外条件找关联：李比天津人大，北京人(李)比王小，得出王不是天津人，故王为广州人，最后梳理得到张是天津人。故本题选择B。
    【例2】在地图上，有一字相逢地排列着的五个小国。 已知：①A国既不临着B国，也不临着C国; ②D国既不临着E国，也不临着C国; ③E国既不临着B国也不临着C国; ④A国没有内流河; ⑤有内流河的是排在第一和第四的小国。 由此可见，排在第二的小国是:
    A.A国 B.B国 C.C国 D.D国
    【答案】A。中公解析：根据题目发现没有可以直接对应国家和排列顺序的确定信息，但能发现①②③为各国周围不相邻的条件，有一定关联，且C国出现频率最高，可以先梳理与其有关内容：ADE三国均不与C相邻，故只有B与其相邻，要保证此结果成立，BC两国应分别排列为C1 B2或者B4 C5。不论从顺序还是倒叙，下一步我们应该找B国旁边的国家为哪个，依旧利用前三个条件中与B的关联性发现：AE不临B，故只能是D3。再同理找D的邻国为A，可得A2或A4，最后只剩下E为1或5。此时发现有两种排列方式，分别为：CBDAE或EADBC。接下来利用④⑤的关联性得到A不能排在第一和第四，故第一种顺序错误，得知答案为A。
    通过上述题目可以发现，尽管题目本身没有直接可以利用的确定信息，仍旧可以利用高频、有关联的信息解决题目，只要大家遵循严谨的逻辑进行分析，此类题目可以顺利解决。
    

Q:行政职业能力测验中朴素逻辑在哪个板块常考？
A:行政职业能力测验中朴素逻辑是在逻辑判断板块常考的题型。
Q:存在关联信息的朴素逻辑题目有什么特征？
A:朴素逻辑的题干会给出解题条件，存在关联信息的题目其多个条件中会重复出现某个子条件且存在逻辑关联，相较于单一无关条件，从高频出现、紧密关联的条件中可读取更多解题信息。
Q:关联信息在朴素逻辑中如何运用？
A:当题目中出现高频、有关联的信息时，优先梳理这些有关信息间的逻辑，将能确定的内容列出，再从题干其他条件中寻找与刚才这些信息有关的内容，层层递进，最终将题目解出。
Q:实战演练例1中是如何利用关联信息解题的？
A:例1中没有出现人物与城市可直接匹配的确定信息，但存在高频次出现的信息“北京人”，先梳理与其有关内容，可得张、王均非北京人，故李为北京人。再根据这一确定信息与题干另外条件找关联：李比天津人大，北京人（李）比王小，得出王不是天津人，故王为广州人，最后梳理得到张是天津人。
Q:实战演练例1的正确答案是什么？
A:例1的正确答案是B，即张——天津人，王——广州人，李——北京人。
Q:实战演练例2中是如何利用关联信息解题的？
A:例2中没有可以直接对应国家和排列顺序的确定信息，①②③为各国周围不相邻的条件，有一定关联，且C国出现频率最高，先梳理与其有关内容：ADE三国均不与C相邻，故只有B与其相邻，得出BC两国应分别排列为C1B2或者B4C5 。然后利用条件中与B的关联性发现AE不临B，故D在B旁边为D3。再同理找D的邻国为A，可得A2或A4，最后只剩下E为1或5 ，得到两种排列方式CBDAE或EADBC 。最后利用④⑤的关联性得到A不能排在第一和第四，故第一种顺序错误，得出答案。
Q:实战演练例2的正确答案是什么？
A:例2的正确答案是A，排在第二的小国是A国。
Q:实战演练中两个例题在题干设置上有什么共同点？
A:两个例题在题干设置上都没有直接可以利用的确定信息。
Q:实战演练中两个例题在选项设置上有什么作用？
A:选项设置为我们最终确定正确*了选择范围，通过利用题干中的关联信息进行推理分析，从而从选项中找出符合条件的正确答案。
Q:利用关联信息解决朴素逻辑题的关键是什么？
A:关键是先找出高频、有关联的信息，然后遵循严谨的逻辑梳理这些信息间的关系，层层递进进行推理。