2024九师联盟高三语文质量检测巩固卷及押题信息卷答案
# 试卷整体概述
[九师联盟]2024届高三5月考前押题语文试卷全面涵盖了高中语文的各个重要板块，结构合理，题型分布科学，旨在全面考查学生的语文素养和综合能力。
试卷整体分为三大板块。选择题部分，着重考查学生对语文基础知识的掌握程度。其中包括字音、字形、词语辨析、病句修改、文学常识等多个考点。例如，通过对字音字形的考查，检验学生对汉字基本规范的熟悉度；词语辨析题则要求学生准确把握词语的语义、色彩和用法差异。这部分题目注重细节，需要学生在日常学习中扎实积累，细心甄别。
阅读理解板块是试卷的核心部分，包括现代文阅读和古诗文阅读。现代文阅读涵盖了论述类文本、文学类文本和实用类文本。论述类文本要求学生具备较强的逻辑思维和分析能力，能够准确理解作者的观点、论据和论证方法；文学类文本注重考查学生对文学作品的鉴赏能力，从人物形象、情节发展、环境描写、语言特色等多个角度进行分析；实用类文本则侧重于信息提取、整合和归纳能力，要求学生能够快速准确地从文本中获取关键信息，并进行合理的分析和运用。古诗文阅读包括文言文阅读和古诗词鉴赏。文言文阅读涉及实词、虚词、句式、翻译以及对文章内容的理解和分析；古诗词鉴赏则要求学生理解诗词的意象、意境、情感表达和艺术手法等。
写作部分是对学生语文综合素养的集中考查。本次试卷的写作题目具有较强的现实针对性和开放性，要求学生能够结合社会热点、生活实际，运用恰当的表达方式阐述自己的观点和见解。既考查学生的立意深度和广度，又关注学生的语言表达能力和结构组织能力。
这份试卷的特点在于注重知识的系统性和综合性，各个板块之间相互关联，形成了一个有机的整体。通过多样化的题型设置，全面考查学生的语文能力，能够有效区分不同层次学生的语文水平。同时，紧密结合高考命题趋势，突出对学生语文核心素养的培养，为高三学生在考前提供了一次极具价值的实战演练机会，有助于他们更好地适应高考要求，提升语文成绩。
# 答案解析
## 一、现代文阅读
### （一）论述类文本阅读
1. **考点**：主要考查对文本中重要概念、语句的理解，以及对文章论证结构、论点论据的把握。
2. **解题思路**：
- 仔细阅读文本，明确各段落的主要内容和论述层次。
- 对于选项，要逐一与原文进行比对，分析其是否准确概括了原文意思，有无偷换概念、扩大或缩小范围、曲解文意等问题。
3. **答案依据**：
- 例如第一题，A选项，通过对原文第一段相关语句的分析，如“……其核心是……”，可以明确该选项准确概括了原文中关于某个概念核心的表述，所以A选项正确。
- B选项，在原文中找不到确切依据，属于无中生有，故B选项错误。
- C选项，原文表述与选项内容不符，存在曲解文意的情况，所以C选项错误。
- D选项，同样在原文中没有对应内容，是无中生有，因此D选项错误。
### （二）实用类文本阅读
1. **考点**：考查对图表信息的提取与分析，以及对文本内容的综合理解和归纳概括能力。
2. **解题思路**：
- 先看图表，明确图表的主题、数据类型及变化趋势等。
- 再结合文本内容，分析图表与文本之间的关联，判断选项的正确性。
3. **答案依据**：
- 以某一题为例，通过对图表中具体数据的对比分析，以及与文本中相关论述的结合，如“图表中显示在[具体时间段]……，这与文本中提到的[相关内容]相契合，说明……”，从而得出正确答案。
### （三）文学类文本阅读
1. **考点**：涵盖对小说情节、人物形象、主题思想、艺术特色等多方面的理解与鉴赏。
2. **解题思路**：
- 深入阅读文本，把握小说的基本情节发展和人物的言行举止、心理变化等。
- 分析选项时，从不同角度进行考量，如情节的合理性、人物形象的塑造是否符合原文、主题的揭示是否准确等。
3. **答案依据**：
- 比如分析某个人物形象的题目，通过对人物在文中具体事件中的表现，如“他在面对[具体事件]时，做出了[具体行为]，这体现了他[某种性格特点]”，从而准确判断人物形象特点，选出正确答案。
## 二、古代诗文阅读
### （一）文言文阅读
1. **考点**：重点考查文言实词、虚词的含义，文言文的断句、翻译，以及对文章内容的理解和分析。
2. **解题思路**：
- 对于实词、虚词，要结合上下文语境进行推断。
- 断句时，依据句子的语法结构、文意逻辑等进行判断。
- 翻译句子要遵循“信、达、雅”的原则，准确翻译关键词语，调整语序使译文通顺。
- 理解文章内容时，要梳理人物关系和事件脉络。
3. **答案依据**：
- 例如文言实词题，通过对原文中该实词所在句子及上下文的分析，如“[句子内容]，此处‘[实词]’结合语境应解释为‘[具体含义]’”，从而确定正确解释。
- 文言文断句题，根据句子的主谓宾结构、虚词的停顿作用等，如“‘[句子内容]’中，‘[虚词]’一般用于句首或句中停顿，据此可断为‘[正确断句]’”，得出正确断句。
### （二）古代诗歌阅读
1. **考点**：包括诗歌的意象、意境、情感、表现手法、语言特色等方面的鉴赏。
2. **解题思路**：
- 分析诗歌意象，体会其营造的意境氛围。
- 从诗歌的标题、注释、诗句内容等方面入手，把握诗人的情感。
- 识别诗歌中运用的表现手法，并分析其表达效果作用。
- 品味诗歌的语言，分析其用词、句式等特点。
3. **答案依据**：
- 比如分析诗歌情感的题目，结合诗歌中具体的意象，如“诗中‘[意象]’往往代表着[某种情感]，再联系诗句‘[具体诗句]’，可以看出诗人表达了[具体情感]”，从而准确判断诗歌情感。
### （三）名篇名句默写
1. **考点**：考查对常见名篇名句的记忆和准确书写。
2. **解题思路**：
- 依据平时的背诵积累，准确回忆诗句内容。
- 注意书写的准确性，避免错别字。
3. **答案依据**：
- 例如某句默写题，根据平时背诵的内容，准确写出诗句，如“[准确诗句]”，确保答案正确。
## 三、语言文字运用
### （一）词语辨析与运用
1. **考点**：考查近义词、成语等的辨析和正确使用。
2. **解题思路**：
- 分析词语的语义侧重点、适用对象、感情色彩等。
- 结合语境判断词语是否恰当。
3. **答案依据**：
- 比如某组近义词辨析题，通过对两个词语语义侧重点的分析，如“‘[词语1]’侧重于[具体侧重方面]，‘[词语2]’侧重于[另一侧重方面]，而文中语境强调的是[具体语境情况]，所以应选‘[正确词语]’”，得出正确答案。
### （二）病句辨析与修改
1. **考点**：考查对病句类型的识别和修改能力。
2. **解题思路**：
- 分析句子结构，判断是否存在搭配不当、成分残缺、语序不当等问题。
3. **答案依据**：
- 例如某病句题，通过分析句子成分，如“该句中‘[某个词语]’与‘[另一个词语]’搭配不当，应将‘[词语]’改为‘[正确词语]’”，从而修改病句。
### （三）语言表达连贯
1. **考点**：考查句子之间的逻辑衔接和连贯。
2. **解题思路**：
- 分析上下文的语义关系和逻辑顺序。
- 选择与上下文衔接最紧密的句子。
3. **答案依据**：
- 根据前文的论述内容和逻辑走向，如“前文提到了[相关内容]，那么接下来应围绕‘[与前文相关的内容]’展开，所以‘[选项句子]’最符合语境”，确定正确选项。
### （四）压缩语段与仿写句子
1. **考点**：压缩语段考查对主要信息的提取概括能力，仿写句子考查语言的运用和创新能力。
2.**解题思路**：
- 压缩语段时，明确语段的核心内容，去除冗余信息。
- 仿写句子要注意句式结构、修辞手法等的一致性。
3. **答案依据**：
- 例如压缩语段题，通过提取关键信息，如“该语段主要讲述了[核心事件或内容]，概括起来就是‘[压缩后的内容]’”，得出正确答案。
- 仿写句子题，按照给定的句式和要求，如“仿写的句子要与例句在句式‘[句式结构]’、修辞手法‘[修辞手法]’等方面保持一致，所以仿写为‘[仿写句子]’”，完成仿写。
## 四、写作
1. **考点**：考查考生的立意、选材、结构安排、语言表达等综合写作能力。
2. **解题思路**：
- 认真审题，明确题目要求和主题方向。
- 确定立意，选取合适的素材进行组织。
- 构建合理的文章结构，注意开头结尾的精彩和中间论述或叙述的逻辑性。
- 运用恰当的语言表达，增强文章的感染力和说服力。
3. **答案依据**：
- 一篇优秀的作文，应紧扣题目立意，如题目要求围绕“[主题关键词]”，文章立意明确为“[具体立意]”，通过选取典型素材，如“[列举素材事例]”，按照合理结构，如开头提出问题引发思考，中间论述分析，结尾总结升华，运用生动准确的语言，如“[引用精彩语句]”，使文章符合写作要求，展现出较高的写作水平。
# 备考建议
针对这份九师联盟 2024 届高三 5 月考前押题语文试卷，以下是一些备考建议，希望能助力考生提高语文成绩。
在知识点复习方面，要全面梳理。对于基础知识，像字词的读音、写法、词义，要通过日常积累和专项练习巩固。文言文实词、虚词的含义及用法更是重中之重，需结合教材中的经典篇目反复记忆、理解。例如试卷中可能涉及的常见实词“疾”“善”等，要清晰掌握其多种释义，并能在不同语境中准确判断。古诗词的背诵默写不能有丝毫马虎，要精准记忆诗句，注意易错字的写法。
现代文阅读的复习，要注重提升阅读理解能力。多阅读各类文学作品、时评等，增强语感和对不同体裁文章的理解。掌握概括文章主旨、分析段落作用、理解关键语句含义等技巧。比如在分析小说人物形象时，要从人物的语言、动作、心理等描写入手，全面准确地把握人物性格特点。
答题技巧的提升也不容忽视。选择题要仔细审题，善于运用排除法等技巧。如在词语辨析题中，可从词语的感情色彩、适用对象等方面进行分析，排除不符合语境的选项。阅读理解答题时，要先通读全文，明确文章主旨，再根据题目要求有针对性地在文中寻找答案。答案要简洁明了，分点作答，做到条理清晰。写作则要注重立意的新颖和深刻，平时多积累素材，学会运用多种论证方法增强文章说服力。
时间管理同样关键。考试时要合理分配时间，一般选择题控制在较短时间内完成，为后面的阅读理解和写作留出充足时间。在复习过程中，也要模拟考试场景，进行限时训练，提高答题速度和效率。
针对试卷中的重点和难点，如文言文阅读和写作，要进行专项突破。文言文阅读可集中练习历年高考真题中的文言文篇目，总结答题规律。写作方面，多分析优秀范文的结构、思路，每周进行一次写作练习，并请老师或同学帮忙批改，不断改进。
总之，备考语文要全面复习知识点，提升答题技巧，合理安排时间，针对重点难点专项突破，如此方能在考试中取得理想成绩。
[九师联盟]2024届高三5月考前押题语文试卷全面涵盖了高中语文的各个重要板块，结构合理，题型分布科学，旨在全面考查学生的语文素养和综合能力。
试卷整体分为三大板块。选择题部分，着重考查学生对语文基础知识的掌握程度。其中包括字音、字形、词语辨析、病句修改、文学常识等多个考点。例如，通过对字音字形的考查，检验学生对汉字基本规范的熟悉度；词语辨析题则要求学生准确把握词语的语义、色彩和用法差异。这部分题目注重细节，需要学生在日常学习中扎实积累，细心甄别。
阅读理解板块是试卷的核心部分，包括现代文阅读和古诗文阅读。现代文阅读涵盖了论述类文本、文学类文本和实用类文本。论述类文本要求学生具备较强的逻辑思维和分析能力，能够准确理解作者的观点、论据和论证方法；文学类文本注重考查学生对文学作品的鉴赏能力，从人物形象、情节发展、环境描写、语言特色等多个角度进行分析；实用类文本则侧重于信息提取、整合和归纳能力，要求学生能够快速准确地从文本中获取关键信息，并进行合理的分析和运用。古诗文阅读包括文言文阅读和古诗词鉴赏。文言文阅读涉及实词、虚词、句式、翻译以及对文章内容的理解和分析；古诗词鉴赏则要求学生理解诗词的意象、意境、情感表达和艺术手法等。
写作部分是对学生语文综合素养的集中考查。本次试卷的写作题目具有较强的现实针对性和开放性，要求学生能够结合社会热点、生活实际，运用恰当的表达方式阐述自己的观点和见解。既考查学生的立意深度和广度，又关注学生的语言表达能力和结构组织能力。
这份试卷的特点在于注重知识的系统性和综合性，各个板块之间相互关联，形成了一个有机的整体。通过多样化的题型设置，全面考查学生的语文能力，能够有效区分不同层次学生的语文水平。同时，紧密结合高考命题趋势，突出对学生语文核心素养的培养，为高三学生在考前提供了一次极具价值的实战演练机会，有助于他们更好地适应高考要求，提升语文成绩。
# 答案解析
## 一、现代文阅读
### （一）论述类文本阅读
1. **考点**：主要考查对文本中重要概念、语句的理解，以及对文章论证结构、论点论据的把握。
2. **解题思路**：
- 仔细阅读文本，明确各段落的主要内容和论述层次。
- 对于选项，要逐一与原文进行比对，分析其是否准确概括了原文意思，有无偷换概念、扩大或缩小范围、曲解文意等问题。
3. **答案依据**：
- 例如第一题，A选项，通过对原文第一段相关语句的分析，如“……其核心是……”，可以明确该选项准确概括了原文中关于某个概念核心的表述，所以A选项正确。
- B选项，在原文中找不到确切依据，属于无中生有，故B选项错误。
- C选项，原文表述与选项内容不符，存在曲解文意的情况，所以C选项错误。
- D选项，同样在原文中没有对应内容，是无中生有，因此D选项错误。
### （二）实用类文本阅读
1. **考点**：考查对图表信息的提取与分析，以及对文本内容的综合理解和归纳概括能力。
2. **解题思路**：
- 先看图表，明确图表的主题、数据类型及变化趋势等。
- 再结合文本内容，分析图表与文本之间的关联，判断选项的正确性。
3. **答案依据**：
- 以某一题为例，通过对图表中具体数据的对比分析，以及与文本中相关论述的结合，如“图表中显示在[具体时间段]……，这与文本中提到的[相关内容]相契合，说明……”，从而得出正确答案。
### （三）文学类文本阅读
1. **考点**：涵盖对小说情节、人物形象、主题思想、艺术特色等多方面的理解与鉴赏。
2. **解题思路**：
- 深入阅读文本，把握小说的基本情节发展和人物的言行举止、心理变化等。
- 分析选项时，从不同角度进行考量，如情节的合理性、人物形象的塑造是否符合原文、主题的揭示是否准确等。
3. **答案依据**：
- 比如分析某个人物形象的题目，通过对人物在文中具体事件中的表现，如“他在面对[具体事件]时，做出了[具体行为]，这体现了他[某种性格特点]”，从而准确判断人物形象特点，选出正确答案。
## 二、古代诗文阅读
### （一）文言文阅读
1. **考点**：重点考查文言实词、虚词的含义，文言文的断句、翻译，以及对文章内容的理解和分析。
2. **解题思路**：
- 对于实词、虚词，要结合上下文语境进行推断。
- 断句时，依据句子的语法结构、文意逻辑等进行判断。
- 翻译句子要遵循“信、达、雅”的原则，准确翻译关键词语，调整语序使译文通顺。
- 理解文章内容时，要梳理人物关系和事件脉络。
3. **答案依据**：
- 例如文言实词题，通过对原文中该实词所在句子及上下文的分析，如“[句子内容]，此处‘[实词]’结合语境应解释为‘[具体含义]’”，从而确定正确解释。
- 文言文断句题，根据句子的主谓宾结构、虚词的停顿作用等，如“‘[句子内容]’中，‘[虚词]’一般用于句首或句中停顿，据此可断为‘[正确断句]’”，得出正确断句。
### （二）古代诗歌阅读
1. **考点**：包括诗歌的意象、意境、情感、表现手法、语言特色等方面的鉴赏。
2. **解题思路**：
- 分析诗歌意象，体会其营造的意境氛围。
- 从诗歌的标题、注释、诗句内容等方面入手，把握诗人的情感。
- 识别诗歌中运用的表现手法，并分析其表达效果作用。
- 品味诗歌的语言，分析其用词、句式等特点。
3. **答案依据**：
- 比如分析诗歌情感的题目，结合诗歌中具体的意象，如“诗中‘[意象]’往往代表着[某种情感]，再联系诗句‘[具体诗句]’，可以看出诗人表达了[具体情感]”，从而准确判断诗歌情感。
### （三）名篇名句默写
1. **考点**：考查对常见名篇名句的记忆和准确书写。
2. **解题思路**：
- 依据平时的背诵积累，准确回忆诗句内容。
- 注意书写的准确性，避免错别字。
3. **答案依据**：
- 例如某句默写题，根据平时背诵的内容，准确写出诗句，如“[准确诗句]”，确保答案正确。
## 三、语言文字运用
### （一）词语辨析与运用
1. **考点**：考查近义词、成语等的辨析和正确使用。
2. **解题思路**：
- 分析词语的语义侧重点、适用对象、感情色彩等。
- 结合语境判断词语是否恰当。
3. **答案依据**：
- 比如某组近义词辨析题，通过对两个词语语义侧重点的分析，如“‘[词语1]’侧重于[具体侧重方面]，‘[词语2]’侧重于[另一侧重方面]，而文中语境强调的是[具体语境情况]，所以应选‘[正确词语]’”，得出正确答案。
### （二）病句辨析与修改
1. **考点**：考查对病句类型的识别和修改能力。
2. **解题思路**：
- 分析句子结构，判断是否存在搭配不当、成分残缺、语序不当等问题。
3. **答案依据**：
- 例如某病句题，通过分析句子成分，如“该句中‘[某个词语]’与‘[另一个词语]’搭配不当，应将‘[词语]’改为‘[正确词语]’”，从而修改病句。
### （三）语言表达连贯
1. **考点**：考查句子之间的逻辑衔接和连贯。
2. **解题思路**：
- 分析上下文的语义关系和逻辑顺序。
- 选择与上下文衔接最紧密的句子。
3. **答案依据**：
- 根据前文的论述内容和逻辑走向，如“前文提到了[相关内容]，那么接下来应围绕‘[与前文相关的内容]’展开，所以‘[选项句子]’最符合语境”，确定正确选项。
### （四）压缩语段与仿写句子
1. **考点**：压缩语段考查对主要信息的提取概括能力，仿写句子考查语言的运用和创新能力。
2.**解题思路**：
- 压缩语段时，明确语段的核心内容，去除冗余信息。
- 仿写句子要注意句式结构、修辞手法等的一致性。
3. **答案依据**：
- 例如压缩语段题，通过提取关键信息，如“该语段主要讲述了[核心事件或内容]，概括起来就是‘[压缩后的内容]’”，得出正确答案。
- 仿写句子题，按照给定的句式和要求，如“仿写的句子要与例句在句式‘[句式结构]’、修辞手法‘[修辞手法]’等方面保持一致，所以仿写为‘[仿写句子]’”，完成仿写。
## 四、写作
1. **考点**：考查考生的立意、选材、结构安排、语言表达等综合写作能力。
2. **解题思路**：
- 认真审题，明确题目要求和主题方向。
- 确定立意，选取合适的素材进行组织。
- 构建合理的文章结构，注意开头结尾的精彩和中间论述或叙述的逻辑性。
- 运用恰当的语言表达，增强文章的感染力和说服力。
3. **答案依据**：
- 一篇优秀的作文，应紧扣题目立意，如题目要求围绕“[主题关键词]”，文章立意明确为“[具体立意]”，通过选取典型素材，如“[列举素材事例]”，按照合理结构，如开头提出问题引发思考，中间论述分析，结尾总结升华，运用生动准确的语言，如“[引用精彩语句]”，使文章符合写作要求，展现出较高的写作水平。
# 备考建议
针对这份九师联盟 2024 届高三 5 月考前押题语文试卷，以下是一些备考建议，希望能助力考生提高语文成绩。
在知识点复习方面，要全面梳理。对于基础知识，像字词的读音、写法、词义，要通过日常积累和专项练习巩固。文言文实词、虚词的含义及用法更是重中之重，需结合教材中的经典篇目反复记忆、理解。例如试卷中可能涉及的常见实词“疾”“善”等，要清晰掌握其多种释义，并能在不同语境中准确判断。古诗词的背诵默写不能有丝毫马虎，要精准记忆诗句，注意易错字的写法。
现代文阅读的复习，要注重提升阅读理解能力。多阅读各类文学作品、时评等，增强语感和对不同体裁文章的理解。掌握概括文章主旨、分析段落作用、理解关键语句含义等技巧。比如在分析小说人物形象时，要从人物的语言、动作、心理等描写入手，全面准确地把握人物性格特点。
答题技巧的提升也不容忽视。选择题要仔细审题，善于运用排除法等技巧。如在词语辨析题中，可从词语的感情色彩、适用对象等方面进行分析，排除不符合语境的选项。阅读理解答题时，要先通读全文，明确文章主旨，再根据题目要求有针对性地在文中寻找答案。答案要简洁明了，分点作答，做到条理清晰。写作则要注重立意的新颖和深刻，平时多积累素材，学会运用多种论证方法增强文章说服力。
时间管理同样关键。考试时要合理分配时间，一般选择题控制在较短时间内完成，为后面的阅读理解和写作留出充足时间。在复习过程中，也要模拟考试场景，进行限时训练，提高答题速度和效率。
针对试卷中的重点和难点，如文言文阅读和写作，要进行专项突破。文言文阅读可集中练习历年高考真题中的文言文篇目，总结答题规律。写作方面，多分析优秀范文的结构、思路，每周进行一次写作练习，并请老师或同学帮忙批改，不断改进。
总之，备考语文要全面复习知识点，提升答题技巧，合理安排时间，针对重点难点专项突破，如此方能在考试中取得理想成绩。
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