孩子看书速度特别快，这可咋办呢？这位家长啊，您得琢磨琢磨，要是您希望孩子看书能慢点儿，那到底该怎么做才好呢？您光在那儿喊：“孩子，看慢一点，看慢一点！看慢一点，看慢一点！”就算喊上一百遍，能起作用吗？要是许愿就能解决问题，您是不是得跑去庙里找佛祖啦？别麻烦找佛祖啦，找我就成，哈哈。其实啊，看书速度快慢根本就算不上啥关键事儿，看书它就是一种工具，对吧？您得心里有数，您到底想让孩子通过看书达成啥目的。

您跟我说说具体情况，孩子是看啥书速度这么快呀？是看课外书的时候看得飞快，您担心孩子没学懂，希望他能实实在在学到东西，是不？那您希望孩子从书里学到哪些东西呢？其实主要就是两大类书。一类是故事类的，另一类是知识类的。

啥叫故事类的书呢？就比如说孩子读《小猪唏哩呼噜》，里面讲了小猪遇到各种好玩的事儿。知识类的书呢，像那种讲动植物科普启蒙之类的书就是。

对于文学类的故事书，孩子读完之后，您可以问问他，这个故事讲了些啥呀？都有谁在里头？是在啥地方发生的事儿？啥时候发生的？都做了些啥事儿？在孩子读这个故事之前，您就得跟他讲明白。您就跟孩子说：“宝贝，等会儿我要问你这几个问题，要是你看明白了，能回答上来就算过关。要是回答不上来，那就得重新看一遍哦。妈妈（爸爸）可以陪着你一起重看。现在我就把问题告诉你哈。第一个问题，故事里都出现了哪些人物，在啥时间，在啥地点干了啥事儿，你自己有啥想法呀。你看书的时候，可以一边看一边在书上把关键的地方画出来，也可以拿张白纸记录一下。但这几个问题你必须得回答哦。”把时间、地点、人物、事情经过、自己的感受这五个问题回答清楚了，那就说明孩子理解这个故事啦。要是做到了，那就大功告成，结束啦。要是做不到，那就陪着孩子再读一遍，您看行不？

再说说知识类的书哈。比如说孩子看有关海洋生物的书，今天看了好多海洋生物。这时候您就让孩子挑三个自己最喜欢的海洋生物，跟您讲讲这海洋生物叫啥名字、生活在啥年代、生活习性是啥样的、有啥特别的地方，还有为啥喜欢它。这样不就挺好嘛，不用非得把所有看的海洋生物都记住。

您得好好想想，您对孩子读书速度的要求，到底是想让他快还是慢呢？读书它就是个工具，咱们得清楚通过读书要达到啥目的。咱们希望孩子能从书里学到东西，提升阅读能力，这才是最关键的，而不是光在速度上较劲。就这两类书，您把这个道理琢磨透了就明白了。您得清楚自己想让孩子做啥，然后给孩子提一些他能做到的要求，明明白白地告诉他，让他去做就行。

您看为啥我刚才说在孩子读故事书之前就得跟他讲清楚会问哪些问题呢？这可不是故意刁难他哈。要是等他读完了，您冷不丁问他第十页出现的一个特别长的外国地名是啥，这不就是故意为难孩子嘛，对吧？所以一定要提前跟孩子说清楚您希望他读到啥程度。知识类的书也是同样的道理。您问孩子今天读了多少海洋生物，比如说读了二十个，那您就可以让他自己挑三个详细讲讲，这样不就挺好吗？这下您理解了吧？