聊考编当老师可能被优化,结合洞穴隐喻问你看法
我说考编、当老师、进学校,未来有可能被优化、被下岗,刺激到一堆想拿编制躺平的人。摸摸你们的良心,你们真的喜欢孩子,喜欢教育吗?还是想满足你们不劳而获、躲避工作压力的私欲?你不可能告诉一个又聋又瞎的人,他前面有坑。
你看这幅画,它出自柏拉图的《理想国》,稍微看过原著的人都知道洞穴隐喻。一群人世世代代生活在山洞里,他们所看到的一切全部都是假象:他们看到的火是火炬,看到的鸟是火炬投射出来的木偶影子,所有的认知全部都是虚构的。就这样世世代代生活下去,还过得挺快乐。
直到有一天,他们的一个同伴跑到了外面,看到了真实的世界:天是蓝色的,阳光是七彩的,空气是清新的,水是湛蓝的。他想把这个世界的本质告诉同伴,邀大家一起来过新生活。结果他的同伴不但不相信他说的话,反而觉得他的眼睛被阳光晒瞎了,脑子也被空气熏坏了,最后为了“不让他痛苦”,把他给干掉了。
最有意思的问题来了,你觉得他的同伴真的不相信他说的话吗?评论区留下你的答案。
抖音
考编当老师怎么选?过来人给你掏掏真心话
最近几年考编的热度越来越高,不少同学刚毕业就一头扎进备考大军里,我身边就有好几个这样的朋友。
其实我接触过很多准备考教师编的朋友,问他们为什么想当老师,一半以上的人回答都是“稳定”“有寒暑假”“不会失业”,说自己真的喜欢孩子喜欢教育的,真没几个。说白了,不少人就是奔着躺平去的,就想找个活少安稳的地方混一辈子。
我不是说追求安稳不对,只是你得想明白,现在没有哪个工作是真的能躺一辈子的。之前就有不少地方已经开始试点教师聘任制,打破终身制的说法也传了很久,真到了优化调整的时候,只想躺平的人肯定最先被筛掉。
如果你真的想走这条路,先问问自己,能不能接受每天早起盯早自习,能不能接受课后要处理家长的各种问题,能不能接受放假还要回复工作消息,能不能静下心来给孩子改作业磨课。这些都是当老师必须要面对的日常,不是光有编制就能解决所有问题的。
要是你真的喜欢跟孩子打交道,享受把知识讲明白的成就感,那考编当老师绝对是很好的选择。但要是你只是想找个地方躲起来,不想面对职场的压力,那可能就算考上了,你也会觉得日子过得很无聊,最后怨天怨地,反而耽误了自己的时间。
最后说一句,不管考不考编,想清楚自己要什么再出发,总比跟着别人瞎跑强。
考编,教师编制,教师下岗,柏拉图,理想国,洞穴隐喻,编制躺平,教育行业,教师优化,不劳而获
[Q]:这篇内容讨论的核心话题是什么?
[A]:核心讨论了当下很多人考教师编只为躺平,同时提出教师编制未来也可能面临优化下岗的观点。
[Q]:文中提到的洞穴隐喻出自哪本著作?
[A]:洞穴隐喻出自柏拉图的《理想国》。
[Q]:洞穴隐喻里,山洞里的人看到的是什么?
[A]:山洞里的人看到的所有事物都是火炬投射出的木偶影子,都是虚构的假象。
[Q]:跑出洞穴的人看到了什么?
[A]:跑出洞穴的人看到了真实的世界,蓝天、七彩阳光、清新空气和湛蓝的水。
[Q]:跑出洞穴的人把真相告诉同伴后,遭遇了什么?
[A]:同伴不仅不相信他,还认为他眼睛瞎了、脑子坏了,最后把他杀掉了。
[Q]:文中为什么很多人考教师编会被质疑?
[A]:因为大部分考编的人只是想拿编制躺平,满足自己不劳而获、躲避工作压力的私欲,并非真的喜欢孩子和教育。
[Q]:作者最后提出了什么问题?
[A]:作者问读者,你觉得洞穴里的同伴真的不相信跑出洞穴的人说的话吗?
[Q]:这篇内容的发布渠道是哪里?
[A]:发布渠道是抖音。
你看这幅画,它出自柏拉图的《理想国》,稍微看过原著的人都知道洞穴隐喻。一群人世世代代生活在山洞里,他们所看到的一切全部都是假象:他们看到的火是火炬,看到的鸟是火炬投射出来的木偶影子,所有的认知全部都是虚构的。就这样世世代代生活下去,还过得挺快乐。
直到有一天,他们的一个同伴跑到了外面,看到了真实的世界:天是蓝色的,阳光是七彩的,空气是清新的,水是湛蓝的。他想把这个世界的本质告诉同伴,邀大家一起来过新生活。结果他的同伴不但不相信他说的话,反而觉得他的眼睛被阳光晒瞎了,脑子也被空气熏坏了,最后为了“不让他痛苦”,把他给干掉了。
最有意思的问题来了,你觉得他的同伴真的不相信他说的话吗?评论区留下你的答案。
抖音
考编当老师怎么选?过来人给你掏掏真心话
最近几年考编的热度越来越高,不少同学刚毕业就一头扎进备考大军里,我身边就有好几个这样的朋友。
其实我接触过很多准备考教师编的朋友,问他们为什么想当老师,一半以上的人回答都是“稳定”“有寒暑假”“不会失业”,说自己真的喜欢孩子喜欢教育的,真没几个。说白了,不少人就是奔着躺平去的,就想找个活少安稳的地方混一辈子。
我不是说追求安稳不对,只是你得想明白,现在没有哪个工作是真的能躺一辈子的。之前就有不少地方已经开始试点教师聘任制,打破终身制的说法也传了很久,真到了优化调整的时候,只想躺平的人肯定最先被筛掉。
如果你真的想走这条路,先问问自己,能不能接受每天早起盯早自习,能不能接受课后要处理家长的各种问题,能不能接受放假还要回复工作消息,能不能静下心来给孩子改作业磨课。这些都是当老师必须要面对的日常,不是光有编制就能解决所有问题的。
要是你真的喜欢跟孩子打交道,享受把知识讲明白的成就感,那考编当老师绝对是很好的选择。但要是你只是想找个地方躲起来,不想面对职场的压力,那可能就算考上了,你也会觉得日子过得很无聊,最后怨天怨地,反而耽误了自己的时间。
最后说一句,不管考不考编,想清楚自己要什么再出发,总比跟着别人瞎跑强。
考编,教师编制,教师下岗,柏拉图,理想国,洞穴隐喻,编制躺平,教育行业,教师优化,不劳而获
[Q]:这篇内容讨论的核心话题是什么?
[A]:核心讨论了当下很多人考教师编只为躺平,同时提出教师编制未来也可能面临优化下岗的观点。
[Q]:文中提到的洞穴隐喻出自哪本著作?
[A]:洞穴隐喻出自柏拉图的《理想国》。
[Q]:洞穴隐喻里,山洞里的人看到的是什么?
[A]:山洞里的人看到的所有事物都是火炬投射出的木偶影子,都是虚构的假象。
[Q]:跑出洞穴的人看到了什么?
[A]:跑出洞穴的人看到了真实的世界,蓝天、七彩阳光、清新空气和湛蓝的水。
[Q]:跑出洞穴的人把真相告诉同伴后,遭遇了什么?
[A]:同伴不仅不相信他,还认为他眼睛瞎了、脑子坏了,最后把他杀掉了。
[Q]:文中为什么很多人考教师编会被质疑?
[A]:因为大部分考编的人只是想拿编制躺平,满足自己不劳而获、躲避工作压力的私欲,并非真的喜欢孩子和教育。
[Q]:作者最后提出了什么问题?
[A]:作者问读者,你觉得洞穴里的同伴真的不相信跑出洞穴的人说的话吗?
[Q]:这篇内容的发布渠道是哪里?
[A]:发布渠道是抖音。
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