pet优秀水平？很想英语老师，要上老师的小托福寒假班，想多点时间阅读，孩子不听我的，呃，有点焦虑啊。他上这个辅导班呢，把英语学好，这个绝对是好事，没有任何问题。你希望他阅读是希望他课外阅读还是做阅读题目这两回事。多例子吧。他如果不想做课外阅读，是不是有可能他觉得很讨厌这个东西，非常不喜欢？有没有考虑过哈，先让他在上去去上英语课的路上先听一些故事，楷书讲故事或者历史方面的启蒙故事让他听一下，他如果比较感兴趣，你再买相关的书，通过这个方式来测试他对哪块故事比较感兴趣，因为反正你路上也闲着也闲着嘛，听下故事好了，理解来吧。可以通过这个方法测一下，如果ok的话，刚开始要求不要太高，因为你觉得啊，他上课花了三个小时，回家本来可以读课外书，读三个小时？算了算了算了，就读二十分钟吧，要求不高吧？二十分钟有吧？读下课外书你懂我意思吗？一步一步来。你总要一步一步来吧。先讲一个他比较喜欢的，刚开始要求低一点，读个二十分钟就就行了，是不是以后再慢慢延长？不要急啊。大家注意，这个不是非此即彼啊。必须把英语课全部砍掉，然后就全部做阅读，这个怎么可能呢，现在两个都有嘛，这个少一点好了，一步一步来嘛，懂我意思吧。
### 提升孩子英语与阅读能力的实用攻略

在孩子的学习成长过程中，如何平衡英语学习与阅读拓展是许多家长关心的问题。就像很多家长希望孩子既能学好英语，又能有充足时间阅读一样。

对于孩子上小托福寒假班，这无疑是提升英语能力的好机会。但同时，家长又期望孩子能有更多时间阅读。那么该怎么协调呢？

首先，可以利用孩子上下学路上的时间。比如让孩子听故事，像楷书讲故事或者历史方面的启蒙故事。如果孩子感兴趣，再购买相关书籍，以此测试孩子对哪类故事感兴趣。

刚开始，阅读要求不宜过高。孩子上课时间长，回家后可能没太多精力。不妨先从每天二十分钟开始，选择孩子喜欢的内容，慢慢培养阅读习惯。随着孩子适应，再逐渐延长阅读时间。

总之，平衡英语学习和阅读，关键在于合理规划时间，激发孩子兴趣，循序渐进。这样孩子既能在英语学习上取得进步，又能爱上阅读，提升综合素养。
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[Q]：孩子不想做课外阅读怎么办？
[A]：可以先让孩子在上下学路上听故事，测试其兴趣后再买书。
[Q]：如何激发孩子对阅读的兴趣？
[A]：通过听故事，找到孩子感兴趣的类型，再买相关书。
[Q]：孩子上小托福寒假班后阅读时间怎么安排？
[A]：刚开始要求不要高，每天读二十分钟，之后再慢慢延长。
[Q]：孩子对英语课和阅读都不感兴趣怎么办？
[A]：从培养听故事兴趣入手，逐步引导到阅读和英语学习。
[Q]：阅读时间和英语课时间冲突怎么解决？
[A]：合理分配，不要急于求成，慢慢调整，两者兼顾。
[Q]：怎样选择适合孩子的故事？
[A]：先从孩子上下学路上听的故事类型入手，选择相关书籍。
[Q]：孩子阅读时注意力不集中怎么办？
[A]：刚开始选择孩子喜欢的内容，降低难度，慢慢培养专注度。
[Q]：如何判断孩子对故事感兴趣？
[A]：观察孩子听故事时的反应，若有积极表现，可进一步测试。