不把家长的话当话，打也打了，好好说也说了，家长哈，家长你要记住哈，我们在区分判断孩子的学习问题的时候，他只有两种问题，你还记得我怎么说的吧，他的学习问题只有一种，一个叫态度，一个叫能力不行。什么叫态度不端正呢？就是比方说语文老师布置了一个简单的抄写作业，我就是不抄，我明明平时能抄，我今天就是不抄。这个你打骂，奖励都有用的，因为他是明明态度不端正。第二呢，叫做能力不足。能力不足什么意思呢？比方说你跟孩子说了要好好听课，我也跟你讲了上课怎么去听课，然后呢，笔记本也给你准备了，但是孩子上课还是会走神，请问打有用吗？没用。为什么？因为他有能力的问题就是他没办法专注四十分钟，他只能专注二十分钟。所以你要做的事情是什么？不是奖励，也不是惩罚，你需要时间。那么每个东西他解决的时间不一样。我跟大家讲过的，比如说你要解决读题不认真的事情，可能七到十天，你要解决听课的问题，可能到三个月，你要解决做题顺序的问题，可能需要一周或者一个月。每个孩子不一样，你听得懂我的意思吧？所以不是说你跟他讲的这个方法，他立马就改了，他需要陪伴的，也不是你打完就有用的。你就判断哈，这个事情如果打完都没用，他就不是态度不端正，而是能力不足。想明白没有能力不足就不要打骂，就这很简单道理。打骂没用还打骂吗？就不打骂了，换方法，是不是你讲的方。法有问题？再换一个！再换一个！再换一个！理解我的意思了吗？理解我的意思了吗？你要记住哈，所有的东西都是可以换的。不背单词有方法吗？有。不做题目有方法吗？有。不记笔记有方法吗？有！换方法，因为你不能换。孩子，理解了吧？打骂都没用，就换方法，因为他已经不是属于态度不端正的问题了，是能力不足的问题了，可以理解吧？就好比你说我孩子，我教了他用筷子，他非要用勺子吃饭，我教了他用筷子的，现在拿着筷子还是不行，我就打他，我骂他，有用吗？哎，他不到一年龄，他没办法自主的用筷子，你也知道的，所以这个时候你要考虑，就算用筷子，刚开始肯定只是刨饭，他没法夹花生米，是不是？用筷子，是不是你就用花生米？你用筷子去夹一般的菜，简单一点，刨饭很很简单，夹花生米是不是难了？你用筷子夹整个的煮的鸡蛋，是不是更难？你想明白了吗？你教了他用筷子，对，是的，然后你让他去夹鸡蛋，他夹不起来就打骂他，有用吗？想明白了吧？核心在于这里，你的要求可能依然超出他太多了，你要求太高了，然后你以为你说清楚了就有用，没用的，他依然属于能力范围，降低要求，降低要求。
孩子学习出现问题，家长别慌！掌握这些方法，轻松应对！孩子学习问题一直是家长们头疼的事。其实，孩子学习问题主要分两种：态度和能力。态度不端正，像简单抄写作业不做，打骂奖励有用。能力不足，比如听课走神，打骂就没用啦。家长要学会判断，是态度还是能力问题。态度问题可奖惩，能力问题就得换方法。比如教孩子用筷子，要求别过高。降低要求，给孩子时间和陪伴，学习问题才能慢慢解决。别一味打骂，换种方式，孩子进步更快哦！
孩子学习问题,态度不端正,能力不足,打骂,换方法
[Q]：孩子学习问题只有态度和能力不足这两种吗？
[A]：是的，区分判断孩子学习问题时主要就这两种。
[Q]：态度不端正有什么表现？
[A]：比如老师布置的简单抄写作业，孩子明明能做却不做。
[Q]：态度不端正打骂或奖励有用吗？
[A]：有用，因为是孩子故意态度不端正。
[Q]：能力不足有什么表现？
[A]：像家长讲了听课方法，准备了笔记本，孩子还是上课走神。
[Q]：能力不足打骂有用吗？
[A]：没用，这是孩子能力达不到，不是故意的。
[Q]：怎么判断是态度还是能力问题？
[A]：如果打骂没用，可能就是能力不足问题。
[Q]：能力不足该怎么办？
[A]：不要打骂，换方法，给孩子时间和陪伴。
[Q]：解决不同学习问题大概需要多久？
[A]：解决读题不认真可能七到十天，听课问题可能到三个月，做题顺序问题可能一周或一个月，每个孩子不一样。