关于2024年全国高考新课标Ⅱ卷诗歌鉴赏题的质疑与思考
高州一中 曾忠

    虽说“诗无达诂”，但解释也要合情合理。从情感逻辑看，合理比合情更值得关注。对于2024年全国高考新课标Ⅱ卷诗歌鉴赏题第15题，网上相关的答案解析很多，兼听的同时更需从写作的角度，独立思考，理性分析。
    （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
    阅读下面这首宋诗，完成15～16题。
    雨后为山亭独卧
    叶梦得①
    过雨虚檐气稍清，卧闻刁斗起连营
    几看薄月当轩过，惊见阴虫绕砌鸣②。
    汹汹南江浮静夜，寥寥北斗挂高城。
    白头心事今如许，惭愧儿童话请缨。
    [注]①叶梦得：南宋文学家，曾致力于抗金防备及军饷勤务。②阴虫：秋虫，如蟋蟀之类。
    15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
    A．雨后空气清新，为山亭的夜晚凉爽宜人，然而诗人的心情却难以平静。
    B．本诗第二句与辛弃疾《破阵子》中的“梦回吹角连营”一句立意相似。
    C．诗人凭轩望月，浮想联翩，而阶前突然传出的虫鸣声惊扰了他的思绪。
    D．颈联通过江水、星空等物象营造出了一个天高地迥、苍茫寂寥的境界。
    【参*】
    第一种解析：C项“惊扰了他的思绪”错。诗人写阶前传来的虫鸣声是为了衬托夜晚的寂静和自己的难眠，从全诗内容来看并没有写虫鸣惊扰了诗人的思绪。
    第二种解析：C.“阶前突然传出的虫鸣声惊扰了他的思绪”错，“惊见阴虫绕砌鸣”的“惊”并非虫鸣惊扰了诗人思绪，而是与“几看薄月当轩过”的“几看”相对，是暗暗心惊于时光飞逝，年华空老。故选C。
    笔者认为，无论从字面意思看，还是从深层意思看，“惊扰了他的思绪”言之有理。注释告诉我们，阴虫：秋虫，如蟋蟀之类。为什么首联不用“惊闻”而到了颔联才用“惊见”呢？从诗歌结构看，律诗一般遵循“起承转合”的思路来写作。题目为《雨后为山亭独卧》。首联“起”，扣题，“过雨”“卧闻”点题。如果用“惊闻”，显得太过突兀。“刁斗”又名“金柝”、“焦斗”，是古代军队中用的一种器具，铜质，有柄，能容一斗。按钱文忠先生所解，“刁斗”白天煮饭，晚上打更。它与“吹角”不同。吹角，在古代，这一行为常常出现在军事场景中，用以传达信息、鼓舞士气或警示敌情。“刁斗”与“吹角”所营造的氛围有所不同，后者紧张，前者乃平常之举。颔联“承”，进一步描述“独卧”所见所闻。所见：“几看薄月当轩过”。此句译为短暂的看见微弱的月光从窗前经过。所闻：“惊见阴虫绕砌鸣”。此句译为惊闻秋虫在台阶周围叫。静月寻常见，鸣虫惊醒有心人。自古逢秋悲寂寥，诗人刘梦得也不例外。知人论世，结合注释，不难发现“阴虫”使作者惊觉时光飞逝，下文自然会唤醒内心深处杀敌报国、重振山河的渴望。C项“诗人凭轩望月，浮想联翩，而阶前突然传出的虫鸣声惊扰了他的思绪”言之有理。“几看薄月当轩过”，多年以来薄月窗前过，不知不觉中岁月飞逝。虫鸣自然惊醒心事重重的诗人。“凭轩”一动作值得怀疑。王维《临湖亭》“当轩对尊酒，四面芙蓉开”中的“当轩”解作“临窗”，是靠近窗口而非依靠在窗台。“当轩”不能理解为“凭轩”。杜甫《登岳阳楼》“凭轩涕泗流”中的“凭轩”有凭栏遥望之意。结合题目中的“独卧”，诗人刘梦得自始至终都应是在床上见闻思，而非C项中的起床后“凭轩望月”。颈联“汹汹南江浮静夜，寥寥北斗挂高城”，“转”，虚写，把人置身于想象中的苍茫大地，凸显孤独。自然引出尾联的“合”――抒情，诗人白头心事多，惭愧儿童竟请缨。诗人独卧无奈，儿童勇敢请缨，对比鲜明，愤懑之情跃然纸上。
    全诗大意（直译为主）如下：
    凌空的屋檐（暗指为山亭）雨后空气稍稍清新，我在床上听到相连的营寨传来敲刁斗的声音。（不经意间）多少回微弱的月光从窗前经过，（今夜）突然被台阶四周的秋虫声惊醒，（才发觉岁月已悄然飞逝）。（想到）寂静的夜晚南江汹涌而来，寥寥无几的北斗星高挂城池，（倍感孤独）。如今年老想归家，（但怕）儿童问起请缨之事，只会使自己惭愧不已。
    本文开头提到的两种解析，忽略了全诗的情感逻辑，忽略了题目中“独卧”一词的限制作用，对诗歌理解得太实了，缺少灵活性。如“汹汹南江浮静夜，寥寥北斗挂高城”对仗工整，纯属是为了表情达意为之，细究“南江”在哪等只会徒劳无功，诗味顿失。注释似乎想引导考生抓住“爱国”等理解“白头心事”，有先入为主之嫌。全诗实虚相生，情感充分蓄势后爆发，水到渠成。平时诗歌鉴赏教学在重情、重想象之余，不要忘了字斟句酌，多从情感逻辑和整体结构上赏析。诗歌鉴赏也需言之有理。