家有3-6岁娃的家长，多半都遇见过这种糟心情况：说好了不能随便打人，转头他就推了小朋友；刚收拾好的玩具，转身就被他全部翻出来扔一地；出门就一定要买玩具，不买就躺地上打滚，怎么说都不听。

你说骂也骂了，打也打了，讲道理讲了八百遍，当时认错认的比谁都快，转头该怎么样还是怎么样，简直就是屡教不改。好多家长都愁的不行，说是不是这孩子天生就调皮难管，是不是自己教育方式出问题了？

其实3-6岁这个阶段，孩子根本不是故意跟你对着干，也不是天生不听话，是他们的身心发展特点就在这，很多我们眼里的“不良行为”，在孩子那儿根本就不是这么回事。

先给大家举个常见的例子，很多孩子这个年纪爱打人、推人，家长觉得这就是暴力行为，孩子学坏了。其实不是，3岁左右的孩子，语言表达能力还没发育好，他心里有情绪，或者想要抢东西，说不明白自己的想法，急了就只能动手。这是他表达自己的一种方式，不是故意要做坏事。

还有那种喜欢乱扔东西、翻抽屉撕书的孩子，也不是故意搞破坏，3-6岁正是孩子空间探索和手部敏感期，他就是好奇东西扔出去会怎么样，抽屉里到底有什么，摸一摸撕一撕，是在锻炼自己的能力，只是这个探索的过程破坏了家里的整洁，就变成了我们眼里的不良行为。

那为什么你说了好多遍，孩子还是不改？很多时候是我们纠正的方式错了。

你想想，是不是每次孩子犯错误，你第一反应就是大喊“你怎么又这样！说了多少遍不许碰！”“你再不听话我就不要你了”，要不就是直接上手打一下屁股。一开始孩子可能会被吓哭，停下动作，但是次数多了，要么就是他麻木了，不怕你了，要么就是他只会害怕你，根本不知道自己到底错在哪了，下次该犯还是犯。

还有家长喜欢翻旧账，孩子这次犯错，你把上周上个月的错事都拉出来说一遍，孩子听的一头雾水，只知道你在生气，根本听不懂你到底要他改什么。

还有一种情况，你不让他做这件事，但是你自己天天做。比如你不让孩子天天看手机，结果你自己一回家就抱着手机刷，孩子模仿你，自然也会*，你说他他当然不听。

说了这么多原因，那具体该怎么纠正？给大家整理几个在家就能用的实用方法，好多家长试了都有用。

第一个，先叫停行为，再给具体指令，不要只说“不对”“不许”。很多家长只会说“你不许打人”“你不许乱扔玩具”，孩子根本不知道自己该做什么。正确的做法是，先拉开孩子制止行为，然后直接告诉他应该怎么做：“不能推小朋友，如果你想玩玩具，可以跟哥哥说‘请给我玩一下好不好’”，“玩具玩完要放进收纳箱，我们现在一起把积木放回去”。直接给具体的正确做法，比说一百遍不对有用多了。

第二个，及时帮孩子把情绪说出来，不要等他闹起来再收拾。好多不良行为其实都是情绪没处放导致的。比如孩子在幼儿园受了委屈，回来就故意摔东西发脾气，你别上来就骂他。你可以先问他，“是不是今天小朋友抢了你画的画，你心里特别生气对不对？”当你把他的情绪说出来，孩子会觉得你懂他，情绪一下子就稳了一半，这个时候你再跟他说该怎么做，他才听得进去。

第三个，规则要统一，全家人态度要一致，别一个唱红脸一个唱白脸。比如你说好了吃完饭才能吃零食，结果你不让吃，奶奶偷偷给孩子拿，那孩子就会知道，规则是可以打破的，找其他人就能破例，自然就不会把你的话放在心上，下次你再定规则，他根本不听。所以定好的规则，全家人都要遵守，不能破例，次数多了孩子自然就记住了。

第四个，不要当众批评孩子，给孩子留面子。3-6岁的孩子已经有自尊心了，你当着亲戚朋友的面骂他，说他怎么这么不听话屡教不改，孩子要么就是破罐子破摔跟你对着干，要么就是心里自卑，觉得我就是坏孩子。最好就是私下里，温柔但是坚定地跟孩子说清楚问题，告诉他哪里错了，该怎么改，孩子更容易接受。

还有很重要的一点，孩子改了，一定要及时给正向反馈。好多家长只看得见孩子犯错，看不见孩子进步。孩子今天主动把玩具收拾好了，你觉得这是应该的，什么都不说，那孩子就会觉得，我做好了也没人夸，那我还是乱扔吧。反过来，你及时夸他“宝贝今天自己把玩具收好了，真的太懂事了”，孩子得到了肯定，就会更愿意重复正确的行为，慢慢就把坏习惯改掉了。

当然，也不是说所有行为都要强硬纠正，有些不触碰底线的小问题，其实可以适当放宽。比如孩子就是喜欢踩水坑，把鞋子弄脏，其实只要不伤到人，不妨让他踩两次，满足他的好奇心，比你一直拦着他非要纠正要好。只要定好底线，比如不能伤害自己，不能伤害别人，不能破坏别人的东西，底线之内，给孩子一点空间也没关系。

其实3-6岁是孩子行为习惯养成的关键期，这个时候纠正不良行为，找对方法一点都不难。别动不动就骂孩子屡教不改，很多时候都是我们没找对方法，不了解孩子的想法。慢慢来，找对适合自己孩子的方式，孩子慢慢就会养成好的习惯了。

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[Q]：为什么3-6岁幼儿的不良行为总是屡教不改？
[A]：大多不是孩子故意不听话，一是这个阶段孩子表达、认知能力发育不完善，很多家长眼里的不良行为其实是孩子探索或表达的方式；二是家长纠正方式错误，只批评不教正确做法，或者规则不统一，孩子根本不知道该怎么改。
[Q]：3-6岁幼儿爱打人推人是品德不好吗？
[A]：不是的，这个年龄段孩子语言表达能力不足，有情绪或需求说不清楚，就会用动手来表达，不是故意学坏，属于发育过程中的正常情况。
[Q]：孩子乱扔东西翻东西一定要严厉纠正吗？
[A]：3-6岁是孩子的探索敏感期，扔东西、翻抽屉是孩子锻炼能力、探索世界的方式，只要不触碰安全和底线，不用过度纠正，可以给孩子划出专门的探索区域，引导他正确探索。
[Q]：纠正幼儿不良行为只说“不许”“不对”有用吗？
[A]：没用的，只说不对孩子根本不知道自己该做什么，正确的方式是制止错误行为后，直接告诉孩子具体的正确做法，让孩子清晰明白要求。
[Q]：纠正幼儿不良行为需要全家人统一态度吗？
[A]：非常需要，如果家人一个管教一个纵容，孩子就会知道规则可以打破，不会把规矩放在心上，自然屡教不改，定好的规则全家人都要遵守，才能帮孩子养成习惯。
[Q]：孩子犯错可以当众批评吗？
[A]：不可以，3-6岁孩子已经有自尊心，当众批评会让孩子要么破罐破摔，要么产生自卑心理，最好私下温和坚定地和孩子沟通，孩子更容易接受。
[Q]：孩子改了不良行为需要夸奖吗？
[A]：当然需要，孩子得到正向的肯定和夸奖，会更愿意重复正确的行为，如果家长只看孩子错误，看不到进步，孩子就没有动力坚持好的行为。
[Q]：所有幼儿的小行为都要严格纠正吗？
[A]：不用，只要不触碰伤害自己、伤害他人、破坏他人财物的底线，不触碰原则的小问题可以适当放宽，满足孩子的好奇心，反而减少孩子的叛逆心理。