怎样读书才高效？班主任给家长的小学生高效阅读选书建议分享
作为带过五届小学生的班主任，我最近被好几个家长拉着问，孩子坐那看书一下午，合上书啥都记不住，问我是不是孩子不用心，或者读书根本没用。其实多数时候不是孩子的问题，是没找对读书的方法，也没选对适合孩子的书。今天就把我平时跟家长说的干货整理出来，大家照着试，孩子读书效率肯定能提上来。
先说说最基础的，选书这步就错了，再努力读也没用。很多家长选书就看名气，看老师推荐的榜单，要么就是别人家孩子读什么自己就买什么，完全没考虑自己孩子的阅读基础。
我见过不少一年级孩子的家长，刚学完拼音就给孩子买四大名著原版，孩子翻两页全是生字，读不懂自然就不爱读，时间长了还会抵触阅读。还有家长觉得读书就得读名著，漫画、绘本都是闲书，不让孩子碰。其实对小学生来说，能读进去比读什么更重要。
给大家说几个选书的小标准，挺好操作的。第一就是适龄，不同年级找对应难度的书，低年级选字多图少的绘本，或者带拼音的短篇故事，字数控制在一万字以内就行。中年级可以读章节书，十万字以内都没问题。高年级再去碰长篇的名著改编版，慢慢过渡。
第二个选书方法，就是找孩子感兴趣的方向。孩子喜欢恐龙，就给他买恐龙相关的科普和故事，喜欢奥特曼，也可以读奥特曼的官方漫画，先把阅读习惯养起来再说。我之前有个男生，四年级了还不爱读书，就喜欢汽车，我让他家长给买了全套汽车科普杂志，孩子天天抱着看，半年之后自己主动去找科幻小说读了，兴趣才是最好的敲门砖。
第三个要注意，别一次给孩子买一大堆书。很多家长一搞活动就囤书，书架堆得满满的，孩子看着就有压力，反而哪本都读不进去。一次给一两本，读完再添，让孩子有读完的成就感，慢慢就愿意读了。
选对书之后，就是怎么读才能效率高。很多孩子读书就是翻一遍，看个热闹，合上书就忘，这是因为没带着一点目标去读。
对小学生来说，不用一开始就要求做摘抄、写读后感，那会把孩子的兴趣磨没。可以从简单的小要求开始，比如读完一本书，让孩子给你讲讲里面他最喜欢的情节。不用讲得有多完整，能说清楚谁干了什么就行。这个过程其实就是孩子梳理内容，记忆内容的过程，比闷头读一遍有用多了。
我平时要求班上孩子，读书的时候手里可以拿一支浅颜色的笔，碰到喜欢的句子，或者看不懂的地方，轻轻画一道就行。不用非得抄下来，画过的地方，第二遍翻的时候一下子就能找到，时间长了孩子也能慢慢琢磨出来，哪些句子写得好，哪里是关键内容。
还有很多家长问我，要不要让孩子反复读同一本书？其实这个要看情况，如果孩子特别喜欢某本书，翻个三五遍都没问题，每一遍读都能发现新东西，比读一本他不感兴趣的名著强多了。要是孩子读一遍就不想读了，也别逼着孩子重读，让他换下一本就好，读书本来就是个开卷有益的事，别搞成任务。
还有个很多家庭都会忽略的问题，就是读书的环境。不少孩子一边看电视一边读书，或者沙发上歪着躺着读，读不了十分钟就走神了。不用非得给孩子搞个多么豪华的书房，只要给孩子一块固定的地方，桌子椅子高度合适，周围没有手机电视这些干扰，孩子就能静下心来读。
每天不用读太久，贵在坚持。低年级每天十五到二十分钟，中年级三十分钟，高年级四十分钟就够了。比起周末一口气读三个小时，每天抽固定时间读，效果要好得多，也更容易养成习惯。
很多家长还有个误区，觉得读书就得学到东西，就得提高作文成绩，读了两个月没效果就急了。其实阅读本身就是个慢功夫，就像我们吃饭一样，你吃了这么多年饭，也不会说哪一顿饭直接让你长多少肉，但营养早就进到你身体里了。
我见过不少孩子，小学读了几百本书，一开始作文也没见得有多好，到了五六年级，理解能力上去了，语文成绩一下子就拉开差距了。那些不爱读书的孩子，别说阅读理解，连数学应用题都读不懂题目，这就是长期阅读积累的差距。
最后还要提醒家长一句，别把读书全交给学校，交给孩子自己。你想要孩子爱读书，你自己得先放下手机，你每天下班都抱着手机刷，怎么要求孩子安心读书呢？每天晚上你抽半小时，跟孩子一起读，你读你的，孩子读他的，读完了聊两句各自读到的有意思的内容，家庭氛围有了，孩子自然就愿意读书了。
其实小学生读书，不用追求什么一目十行的速度，也不用要求孩子背下来多少好词好句，先把习惯养对，把书选对，孩子读得开心，读得进去，效率自然就上来了。慢慢来，别逼得太紧，时间会给你惊喜的。
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[Q]：小学生读书效率低是什么原因？
[A]：多数不是孩子不用心，一般是选书不符合孩子阅读基础，或者没有正确的阅读方法导致的。
[Q]：给小学生选书要跟着榜单买吗？
[A]：不用完全跟着榜单、名气买，要结合自己孩子的阅读水平和兴趣来选，适合孩子的才是对的。
[Q]：小学生不能读漫画、绘本吗？
[A]：不是的，对阅读基础弱的孩子来说，感兴趣的漫画绘本也能培养阅读习惯，是很好的阅读入门材料。
[Q]：怎么判断选的书适合小学生的水平？
[A]：按年级选就可以，低年级选带拼音的短篇、字多图少的绘本，中年级读中短篇章节书，高年级再尝试长篇名著改编版。
[Q]：孩子只喜欢读某一类书，要不要限制？
[A]：不用先限制，可以先顺着孩子的兴趣来，先把阅读习惯养好，慢慢再引导孩子接触其他类型的书籍。
[Q]：小学生读书需要做摘抄写读后感吗？
[A]：不用一开始就提这些要求，会打消孩子阅读兴趣，可以先从读完讲一遍情节开始，慢慢过渡。
[Q]：孩子读完书就忘，是不是读书没用？
[A]：不是的，阅读是慢功夫，积累的理解能力和知识会慢慢发挥作用，只要孩子读进去了就会有收获。
[Q]：家长怎么帮孩子提高读书效率？
[A]：给孩子提供安静的固定阅读环境，坚持每天固定时间阅读，家长自己做好榜样，和孩子一起读书就可以。
先说说最基础的，选书这步就错了，再努力读也没用。很多家长选书就看名气，看老师推荐的榜单，要么就是别人家孩子读什么自己就买什么，完全没考虑自己孩子的阅读基础。
我见过不少一年级孩子的家长，刚学完拼音就给孩子买四大名著原版，孩子翻两页全是生字，读不懂自然就不爱读，时间长了还会抵触阅读。还有家长觉得读书就得读名著，漫画、绘本都是闲书，不让孩子碰。其实对小学生来说，能读进去比读什么更重要。
给大家说几个选书的小标准，挺好操作的。第一就是适龄，不同年级找对应难度的书，低年级选字多图少的绘本，或者带拼音的短篇故事，字数控制在一万字以内就行。中年级可以读章节书，十万字以内都没问题。高年级再去碰长篇的名著改编版，慢慢过渡。
第二个选书方法，就是找孩子感兴趣的方向。孩子喜欢恐龙，就给他买恐龙相关的科普和故事，喜欢奥特曼，也可以读奥特曼的官方漫画，先把阅读习惯养起来再说。我之前有个男生，四年级了还不爱读书，就喜欢汽车，我让他家长给买了全套汽车科普杂志，孩子天天抱着看，半年之后自己主动去找科幻小说读了，兴趣才是最好的敲门砖。
第三个要注意，别一次给孩子买一大堆书。很多家长一搞活动就囤书，书架堆得满满的，孩子看着就有压力，反而哪本都读不进去。一次给一两本，读完再添，让孩子有读完的成就感，慢慢就愿意读了。
选对书之后，就是怎么读才能效率高。很多孩子读书就是翻一遍，看个热闹，合上书就忘，这是因为没带着一点目标去读。
对小学生来说，不用一开始就要求做摘抄、写读后感，那会把孩子的兴趣磨没。可以从简单的小要求开始，比如读完一本书，让孩子给你讲讲里面他最喜欢的情节。不用讲得有多完整，能说清楚谁干了什么就行。这个过程其实就是孩子梳理内容，记忆内容的过程，比闷头读一遍有用多了。
我平时要求班上孩子，读书的时候手里可以拿一支浅颜色的笔，碰到喜欢的句子，或者看不懂的地方，轻轻画一道就行。不用非得抄下来，画过的地方，第二遍翻的时候一下子就能找到，时间长了孩子也能慢慢琢磨出来，哪些句子写得好，哪里是关键内容。
还有很多家长问我，要不要让孩子反复读同一本书？其实这个要看情况，如果孩子特别喜欢某本书，翻个三五遍都没问题，每一遍读都能发现新东西，比读一本他不感兴趣的名著强多了。要是孩子读一遍就不想读了，也别逼着孩子重读，让他换下一本就好，读书本来就是个开卷有益的事，别搞成任务。
还有个很多家庭都会忽略的问题，就是读书的环境。不少孩子一边看电视一边读书，或者沙发上歪着躺着读，读不了十分钟就走神了。不用非得给孩子搞个多么豪华的书房，只要给孩子一块固定的地方，桌子椅子高度合适，周围没有手机电视这些干扰，孩子就能静下心来读。
每天不用读太久，贵在坚持。低年级每天十五到二十分钟，中年级三十分钟，高年级四十分钟就够了。比起周末一口气读三个小时，每天抽固定时间读，效果要好得多，也更容易养成习惯。
很多家长还有个误区，觉得读书就得学到东西，就得提高作文成绩，读了两个月没效果就急了。其实阅读本身就是个慢功夫，就像我们吃饭一样，你吃了这么多年饭，也不会说哪一顿饭直接让你长多少肉，但营养早就进到你身体里了。
我见过不少孩子，小学读了几百本书，一开始作文也没见得有多好，到了五六年级，理解能力上去了，语文成绩一下子就拉开差距了。那些不爱读书的孩子，别说阅读理解，连数学应用题都读不懂题目，这就是长期阅读积累的差距。
最后还要提醒家长一句，别把读书全交给学校，交给孩子自己。你想要孩子爱读书，你自己得先放下手机，你每天下班都抱着手机刷，怎么要求孩子安心读书呢？每天晚上你抽半小时，跟孩子一起读，你读你的，孩子读他的，读完了聊两句各自读到的有意思的内容，家庭氛围有了，孩子自然就愿意读书了。
其实小学生读书，不用追求什么一目十行的速度，也不用要求孩子背下来多少好词好句，先把习惯养对，把书选对，孩子读得开心，读得进去，效率自然就上来了。慢慢来，别逼得太紧，时间会给你惊喜的。
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[Q]：小学生读书效率低是什么原因？
[A]：多数不是孩子不用心，一般是选书不符合孩子阅读基础，或者没有正确的阅读方法导致的。
[Q]：给小学生选书要跟着榜单买吗？
[A]：不用完全跟着榜单、名气买，要结合自己孩子的阅读水平和兴趣来选，适合孩子的才是对的。
[Q]：小学生不能读漫画、绘本吗？
[A]：不是的，对阅读基础弱的孩子来说，感兴趣的漫画绘本也能培养阅读习惯，是很好的阅读入门材料。
[Q]：怎么判断选的书适合小学生的水平？
[A]：按年级选就可以，低年级选带拼音的短篇、字多图少的绘本，中年级读中短篇章节书，高年级再尝试长篇名著改编版。
[Q]：孩子只喜欢读某一类书，要不要限制？
[A]：不用先限制，可以先顺着孩子的兴趣来，先把阅读习惯养好，慢慢再引导孩子接触其他类型的书籍。
[Q]：小学生读书需要做摘抄写读后感吗？
[A]：不用一开始就提这些要求，会打消孩子阅读兴趣，可以先从读完讲一遍情节开始，慢慢过渡。
[Q]：孩子读完书就忘，是不是读书没用？
[A]：不是的，阅读是慢功夫，积累的理解能力和知识会慢慢发挥作用，只要孩子读进去了就会有收获。
[Q]：家长怎么帮孩子提高读书效率？
[A]：给孩子提供安静的固定阅读环境，坚持每天固定时间阅读，家长自己做好榜样，和孩子一起读书就可以。
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