大家呀，嗯，对一些词的执念会导致对整个句子就完全影响了。我前几天吧，讲一个语法点，我说我自己造了个句子，说的是it is of verse，什么呢，是poor，然后再加成于是还没有结婚。结果说到这句话的时候呢，老多学生就说于是还没结婚，因为穷。我想，哎，为什么这么觉得呀？我一看，哦，因为poor p o o r的意思确实是穷，而且大家是根深蒂固。但是不好意思啊，如果它是穷的话，咱看看前面说的是啥？说的是it is poor，那不就应该是it是穷的吗？那it其实是个形式主语啊，代的后面它是个主语从句啊，主语从句很穷很奇怪吧？所以，但是大家看到破耳之后，就是眼睛会自动跳跃到后面那个词，连起来就是语山穷，却没有发现，其实这句话根本不是根据语法结构的话，它不对等，因为根本压根它俩联系不到一起去，它应该是it是穷的，而it指的是后面的主语从句，也就主语从句是穷的，按照这个逻辑，它不通。所以咱们很多同学在很快速的看阅读文章的时候就会犯这种错误，看一个平时非常熟悉单词的意思，他就会自动的联想起来这个句子，意思全都扭曲掉。我们如何控制这种感觉呢？两个办法。第一个是我们把单词尽可能越是熟悉单词，越要尽熟他所有的意思。譬如poor，他除了贫穷，他还有什么意思？可怜的、不擅长的、便宜的、廉价的、破败的，这都是普洱，反正就是不好。那么好，第一个把单词所有意思，越是常见单词越要警觉起来，全部看一下。其次就是语法，是应该有基本的语法的，你起码要知道各种从句，这句话就是is做形式主语，再是真正的主语从句，你看，因为你如果这个结构清晰的话，你觉得自己不对劲啊。其实这句话想表达就是说，哦，不变说的是明显的可怜，也很奇怪，怎么还明显的可怜呢？他其实应该放在去手翻上显而易见的pose可怜的，以至于说这个事你看他是穷还是破败，还是可怜，还是不擅长。你明显的是说于珊没结婚这件事是可怜，他不能说为便宜，他也不能说的是廉价，他也不能说破败。所以这句话想本来是于珊没结婚这件事本身非常的可怜，可怜这个事呢，又那么显而易见，所以其实这个副词明显的应该放在句首翻译，翻译成显而易见的很可怜的是于是还没结婚，所以这句话你会发现整个是这么来的，和我们本来想那个意思差的还是比较大吧，为什么？很简单，就是因为你对单词只是一根筋，只会这么一两个意思，你不全面。其次是语法结构失灵了，为什么平时练的少，不能够做到熟能生巧，这就是我们要解决的事情。好吧，所以我们接受教训，懂得人是不断改变，不断进化，不断在改变中协调，让自己不断进步。所以我们只要有问题，我们努力向前走，一定会走向人生巅峰，祝大家幸福！
在阅读中，我们常常会因对单词和语法的理解偏差而曲解句子意思。比如看到常见单词，就容易按惯性思维理解，忽略其在特定语境中的其他含义。像poor，多数人只知‘贫穷’，却不知还有‘可怜的’‘不擅长的’等意思。语法结构也很关键，像形式主语和主语从句的运用，若不清晰，就会出错。那么如何避免这些问题呢？首先，对于熟悉的单词，要全面掌握其所有意思，遇到时多思考。其次，扎实学习语法知识，通过练习做到熟能生巧。这样在阅读时，才能准确理解句子，避免因误解而扭曲原意，提升阅读效果。
单词意思,语法结构,阅读错误,控制方法,poor,主语从句
[Q]：为什么对单词的执念会影响对句子的理解？
[A]：因为只熟悉单词一两个常见意思，不全面，看到就自动联想，扭曲句子意思。
[Q]：poor这个单词除了贫穷还有哪些意思？
[A]：还有可怜的、不擅长的、便宜的、廉价的、破败的等意思。
[Q]：阅读时怎样避免因单词和语法问题曲解句子意思？
[A]：熟悉单词要掌握所有意思，常见单词更要警觉；同时扎实学习语法并多练习。
[Q]：为什么语法结构很重要？
[A]：语法结构不清晰，会导致对句子成分和逻辑关系理解错误，影响对句子的正确解读。
[Q]：什么是形式主语和主语从句？
[A]：形式主语是用it代替后面真正的主语，这里is做形式主语，后面是真正的主语从句。
[Q]：如何提高对语法结构的掌握？
[A]：通过学习各种从句知识，多做练习，做到熟能生巧。
[Q]：为什么平时要多练语法？
[A]：练少了不能熟练运用语法结构，遇到句子就容易因结构不清而出错。
[Q]：单词意思掌握不全面会有什么后果？
[A]：会在阅读时扭曲句子意思，导致对句子理解错误，与原意偏差较大。